山东省优质区域教研组长、备课组长培训

又一次走近山东，与教学校长，教研组长，骨干教师17号上午基于核心素养背景下各学校教研组长、教学副校长做《高质量教研组建设》报告

培训方式：报告式3小时

主要内容：

学校需要什么样的教研组？

学校现在有怎样的教研组？

教研组长如何培养？

学校怎样才能建设高质量的教研组？

17号下午重点学校听评课，文化座谈

18号上午典型学校听评课，管理干部座谈

18号下午针对各校骨干教师做《导学案编写与使用》体验式培训

培训方式：体验式3小时（人数控制在50人左右，需要印制学习资料 导学案两份（到时发您），需要按正常班级配置桌椅黑板（或白板），学员带双色笔）

主要内容：

认识导学案，导学案与教案的区别与联系？

导学案设计中应遵循哪些原则？如何理解这些原则？

导学案一般由哪几个部分构成？重点应放在哪些方面？

一份好的导学案具有什么特点？

导学案的编写要体现出学生获取新知的过程，而过程的呈现是引导学生不断质疑——解疑——生疑，问题的设计和指导是关键之所在。在问题设计上落实知识问题化、问题探究化？探究层次化？层次达标化？

结合自己学科设计一份简单导学案进行以上问题交流展示

导学案重在使用，课前、课中、课后如何更好的高效使用、管理好导学案？（房涛学习与分享）