用心执教，收获别样喜悦
江苏省如东县曹埠镇曹埠小学 薛志华
在如东县第一个党支部诞生地——曹埠，有一群辛勤耕耘的园丁，他们的青春之花绽放在三尺讲台，他们的人生之美书写在黑白之间。我是这支队伍中微不足道的一员，没有渊博的知识，也没有惊人的事迹，但我拥有的只有一颗平常的心，用心从教，收获别样喜悦和教育的幸福。我常听人说，一生中能遇上一位好老师是自己莫大的幸福。我很幸福，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样喜悦和幸福。童年时代的愿望，如今已成现实。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业——神圣而伟大的教育事业。美国心理学家罗杰斯说过：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”作为自己刻骨铭心的座右铭：“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心自己班上每一个孩子。记得刚调至曹埠小学不久，一次上课之前，我检查预习作业，是一张三十三开的预习提纲，又是只有小冯一个人没有做。我让他站起来，生气地告诉他，要么把预习提纲抄一遍，要么以后上数学课时都站着。他几乎想都没想，斜着眼睛看了看我，硬梆梆地说：“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑，我几乎失策，“要用欣赏的眼光看待学生”我提醒自己，于是，我灵机一动，也跟着笑了起来，走到他面前对他说：“我知道你爱好体育，多次为学校、班级赢得了许多荣誉；我还知道你是一个爱劳动、爱帮助同学的好孩子，我更希望你在学习上能勤奋努力。老师再原谅你一次，你自己说怎么办吧？”他有点不好意思，坐了下去说：“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了，我顺势说：“既然你同意抄，那我还不要你抄了，以后作业要按时完成，能做到吗？”他几乎是喊着回答：“能，一定能！”这回教室里响起的不仅是笑声，还有一阵热烈的掌声。从那以后，小冯的作业交得都很及时，作业的质量也有了明显的提高，他在一篇日记里就拿这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师这么做是应该的，是你自己找回了那个自信的你，希望你的人生永远蓬勃向上。我还要告诉你，你能够对老师这么有诚意的表达感谢，我觉得很幸福，谢谢你给我的喜悦！”当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的“过失”，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说，有时候宽容比惩罚更有力量。工作实践告诉我，我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。作为班主任，我们还要特别关爱那些生活在困难家庭的孩子，把教师的爱连同集体的温暖送到孩子们的心里，送到每一个家庭，使孩子和家长共同感受到集体的友爱、社会的温暖。面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。荷兰著名学者弗赖登塔尔说过：学习数学唯一的正确方法是实行“再创造”。也就是由学生本人把要学的东西创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去完成这种再创造。“心语日记”可以不拘泥于课本限制，也不受到教师的束缚，学生可以综合运用自己的基础知识，大胆进行尝试，独立对数学问题进行探究。近年来，我对“心语日记在小学数学教学中的应用研究研究”作了一些探索，并取得了明显成效。心语日记成为转变学生作业观的契机，使学生从机械性、重复性的题海战术中解脱出来，使他们体会到学习数学的乐趣。“桂林山水甲天下，心语日记更宜人”，数学不再板着脸，成了学生学习的乐园。“心语日记”已渗透于数学学习的各个方面，完全融入学生的行为之中，变成了一种自觉性的数学习惯，变成了一串学生成长的脚印，在数学教学中展现着她独特的魅力。“再创造”让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量，让生命之花在心语声中绽放。这些年来，我与学生一样，拥有一个台灯下的世界。在这个世界里，我学前辈精神，"啃"教育理论，根据学生的需求不断调整自己的教育教学目标；在这个世界里，我跨出学科的门槛，向学生学习，去追求种种新知：学电脑、学上网，在这个世界里，我静心反思，不断总结自己工作中的成败得失，台灯下的无数个不眠之夜，使我懂得了只有不倦地学习，才能真正成为与学生一起不断学做真人、不懈探求真知的同行者与服务者。“青山不墨千年画，流水无弦万古琴。”只要我们有着“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的执著，有着“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的旷达，有着“不以物喜，不以己悲”的娴适。从教育的原点出发，听从生命的召唤，把教书育人做成育人成才的大事业——塑造美好的人性，培养美好的人格，那么，我们的生命在学生身上延续，我们的价值在学生身上体现。我们就无悔于生命，更无悔于自己的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，身于幽谷处，孕育兰花香，用我们的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！则我一生之愿足矣。薛志华，大学学历，中小学高级教师，全国优秀班主任、全国小公民道德教育特邀评委，《E教中国》报特聘专家、市科研先进个人、县骨干教师、十佳最美乡村教师等；主持或参与国家、省、市、县规划课题研究十五项，发表、获奖论文100余篇；组织辅导多个兴趣小组，发表、获奖作品近800人次，获全国优秀指导老师奖。“文学百苑·改稿荐稿”群启事
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重要通知
即日起，平台开始发放稿费，具体措施：点击量以七日计，500点为基准，发放10元稿费；1000点30元，1500点40元，2000点60元（作假者剔除），中间点数不计，参赛作品除外。特别优秀作品直接选入《文学百花苑》杂志，免费赠送样刊。此为试行草案，在新规定未出台之前按此标准执行。
第五届“百花苑杯”全国文学大奖赛征文启事
4月1日开赛 今日开始接收参赛稿件
为活跃文坛气氛，发掘文坛新秀，河南科技报·《文学百花苑》杂志社决定举行第五届“百花苑杯”全国文学大奖赛征文活动，此次大赛由微信平台《文学百花园》独家首发；参赛内容要积极向上，主题不限，题目自拟，4月1日起正式启动。
1、作品要求：每篇作品字数2000字内，每首诗在40行内，作品要求原创，且未在其他微信公众号发表过，可多篇文章参赛（只取最高奖）。
2、来稿需注明【参赛】字样 +作者简介+作者生活照，否则，视为普通投稿。
3、参赛唯一邮箱：1403384853@qq.com
4、本次大赛以点数取胜，打赏资金不返还（1元折合2个点击量）一个有效评论折合3个点击量（有效评论一个ID只选一次)。
5、最终评奖办法：综合点击量占百分之九十，评委占百分之十。90+10=最终点数），原始综合点数在500点以下者，不纳入最终评奖范围。
6、本次大赛设大奖一名，奖金：2000元（现金）；二等奖三名，每人奖金1000元；三等奖六名，每人奖金500元；优秀奖五十名，每人奖金50元。
7、本次大赛杜绝恶意刷帖，一旦发现，立即取消参赛资格，并发帖公布其不当行为。
8、收稿时间：即日起（4月1日开赛）到2021年2月28日止，获奖信息在最后一贴推出后的第10日公布 。
9、获奖者颁发证书，一、二、三等奖作品入选河南科技报·文学百花苑专栏，500点（折合）以上优秀作品皆有入选《文学百花苑》杂志资格，具体视个人意愿而定。
10、2021年4月上旬在河南郑州市举行颁奖典礼（暂定），每位与会者在河南科技报选登一篇文学作品。届时将邀请邀请文学界名流参与颁奖活动与互动，与会者表演自制节目及互动。邀请河南电视台制作新闻和专题报道，穿插部分获奖者发言。
主办：河南科技报·文学百花苑
后期事务：文学百花苑全国征文大奖赛组委会
2020年3月11日
