如何让孩子认识到读书的重要性？

首先家长要明白，我们在给孩子强调读书的重要性的时候，总是爱讲一些大道理，其实这样的效果是非常差的。

避免“诉苦式”讲道理

我听过很多的家长跟我诉苦。说苦口婆心的劝孩子多读一点书，有的简直是声泪俱下，一把鼻涕一把泪的劝孩子多读点书。可是孩子呢，当时也表现得很认真。可用不了多久，读书与学习上的小问题还是不断。家长因此苦恼不已。

可是家长有没有先仔细的想过，你的这种“诉苦式”的讲道理。对孩子来讲，他没有办法去领悟。他当时就算做保证，下了决心。可是这只能代表是“三分钟教育成果”。

什么意思呢？这其实透露出了一个教育原则。我们在教育孩子上，不要去讲述，而要去感受。

通过感受去教育孩子

在培养孩子明白阅读的重要性同样是如此。我们讲太多的读书很重要，读书很重要，但在孩子心里，他也只是明白这句话的意思，他无法领悟其中的道理。这样的教育收效甚微。而我们大人之所以明白其中的道理，也是因为我们经历了很多。我们吃过很多不读书的亏。我们也感受过很多读书多给我们带来的好处。我们对这句话的理解和感受自然要深刻，可是孩子不一样。

那要怎么样才能通过感受教育，让孩子真正的领悟读书的重要呢？

我曾经听过这样一个故事。一所学校要派出老师对口支援边远地区的学校发展，而一位老师报名参加了，同时，还带上了自己三年级的孩子，她的目的有两个，把孩子带在身边，一是可以更好地照顾孩子，二是孩子平时学习上不用功，总是没有动力。他想让他去那里上一年学，体验一下贫困地区的孩子是怎么上学的。

一年以后，这位老师回来之后，她的孩子似乎也换了一个人似的，上课积极听讲、发言，认真完成作业，生活上也不再那么懒惰，能做一些力所能及的事了。似乎一下子长大了似的。老师说，这一年的支边教育，不仅使我成长了，也使孩子成长了不少。

如果大家有机会、有条件的话，想让孩子明白什么道理，就要让他去亲身的体验，这比你讲一百遍道理都管用。

可是话说回来，教育更多的是在日常生活当中。更多的需要言语的表达。那我们该怎么办呢？

用真实的故事，真实的人去打动孩子

既然要避免谈大道理，可是又无法避免通过语言表达的方式来教育孩子。那么家长可以试着用真实的故事，真实的人去教育孩子。

就拿这一次的疫情来说吧，钟南山院士的经历，这是对孩子的一个很好的教育。这一段时间，有很多关于钟南山院士的报道。有讲到他身体力行，不怕危险。冲在抗疫的第一线。有的写到他84岁了，能够保持这样的工作精力，是因为他长期坚持锻炼身体，长期保持读书的习惯。

这个时候，我们就可以让孩子看一些相关的报道。然后可以这样教育孩子：“要做一个像钟教授一样有知识的人。知识就是力量，知识就是第一生产力，国与国之间的较量就是科研技术的较量。虽然钟南山教授很厉害，但他不可能保护我们一辈子。我们需要培养更多像他一样的人才，未来需要年轻一辈的崛起。读书是一种责任。”

每一个孩子心中都有偶像，都有英雄。当他开始崇敬这个人的时候，一定会向这个人物学习。希望我们的孩子能够更多的把科学家，企业家，教育学家，学者当成自己的榜样。这样，他们更能够理解读书的重要。

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至于说到帮助孩子每天养成读书的习惯。其实以前讲过很多具体的方法。

比如，

创造一个良好的家庭环境

保持书桌的干净整洁

选书权交给孩子

每次阅读只读一本书

制定阅读清单，并严格执行

尽量把每天的阅读时间与时长固定

阅读完成后要奖励孩子一些自由的时间

……

其实这样的方法有很多，也有很多的专家，阅读推广人讲过。不过千言万语汇成一句话，培养孩子的习惯，家长要以身作则，身教大于言教，言教配合身教。

只要家长有决心，能说到做到，能坚持，无论你采用什么样的方式，我相信，没有培养不好的孩子。

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