孩子作业完成效率低、不会写看图写话和作文,听听老师怎么说

开学了,孩子会焦虑。

首先是来自生活上的焦虑,

其次是人际关系的焦虑,

最后是学习上的焦虑。

生活焦虑,主要是暑期的不良习惯造成的,

暑期和开学没有缓冲期,就会出现焦虑,

表现为开始学习不太上心,

作业完成效率低下,

人际关系混乱。

新学期总会认识

新同学,新朋友,新同桌,

正所谓“近朱者赤近墨者黑”。

既然孩子因为新年级新班级,

总会碰到各种各样让自己焦虑的问题,

这些问题都会导致孩子学习成绩下降,

因此,开学第一个月

家长确实有必要纠正孩子的一些不良行为习惯。

那么,除了生活上的,

孩子在学习上主要遇到哪些问题呢?

第一,没有按时完成作业

每天的作业是为了巩固当天所学的知识。

但是,对于一二年级的小朋友来说,

按时完成作业是一件特别艰难的事情,

主要表现为注意力不集中,

总是借故离开,小动作多。

这个时候,家长要明确一点:

一二年级刚开学,作业肯定是不会很多的,

所以,家长一定要监督孩子完成。

而如果是三年级以及以上年级的小朋友没有完成作业,

那么就需要注意一下作业难度,

孩子是否无法完成。

如果是孩子无法完成的情况,

那么家长可以带孩子

先复习一下课文的笔记和课本的例题以及习题。

让孩子先掌握所学知识,再做作业。

第二,作业完成情况差

如果孩子很快就把作业完成了,

但是字迹潦草。

比如,一年级的小朋友很容易

把口、日、目、田等字的第二笔和第三笔一笔写出来,

那么对于这种情况,家长们可以怎么做呢?

家长可以要求孩子把写得歪歪扭扭的字擦掉重写,

但是勉强能看得过去的就算了。

为什么?

因为如果要求孩子全部重写的话,

孩子可能会出现抵触的情绪,

可能会出现孩子完全不想写的情况。

再比如说,孩子的计算题大量出错,

二年级的100以内的进退位加减法,

三年级的多位数加减法连续进位和退位加减法

没有从低位加起减起,没有写进位符和退位符;

五年级的小数乘法、除法点错小数点和循环符;

六年级的小数乘除法没有先约分再计算……

但凡是计算的题目,只要明确计算方法,

按照计算步骤一步一步做就可以做对;

如果孩子做错了大部分题目,那就需要重新复习计算的方法。

还有,增加计算训练时,而且需要有必要惩罚的机制,

这里给大家一个参考的

20道笔算题,

每做错一道题目(没有超过4道的情况下),

错一道要再做3道题。

100道口算题,

每做错一道题目(没有超过5道的情况下)。

错一道要再做5道题。

量少了,没有效果;量大了,孩子厌烦;

做多少,家长们还是按照孩子的实际情况来确定。

第三,不会写看图写话和作文

这是家长在后台给我发的看图写话题目,我觉得应该会有挺多人问这道题目的,所以就在这里回复你。

图中主要有三种植物,并要求写出植物的样子。

那么可以这样写:

雨后,草地上冒出了很多的植物。有的像一个个大大的问号,有的像一条条长长的蛇,还有的像一把把小伞。它们的样子真有趣!

运用“有的……有的……有的”的关联词和比喻的修辞手法,把这篇看图写话做一个简单的概括。

我们来看看其他小朋友是怎么写的:

三年级的小朋友刚刚开始写作文,

大多数的小朋友在写作文的时候是无从下笔的。

但是根据写作框架来仿写,难度就会降低很多。

那么,在看图写话和作文,最需要避免的是什么呢?

让我来告诉你:错别字和语病

今天给一位二年级和三年级的小朋友批改作文,发现“满”字都写错了,

左右结构写成了上下结构,所以家长们可以给孩子自查一下。

除了“满”字容易写错之外,“落”字是上下结构的,

也经常有小朋友把它写成左右结构的。

除此之外,在三年级的小朋友刚刚开始写作文的时候,

也很容易写病句,

比如句子成分不完整和搭配不当是最常见的错误。

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一二年级150篇看图写话填空练习
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