姐姐学校发了通知，再有二十来天就开学了，姐姐也该活动活动胳膊腿了。哎呀，前段时间姐姐磕了膝盖，之后跟着爸爸出了趟门，之后修整了一周，这前前后后加起来，姐姐两三周没怎么活动了。我们和姐姐商量，问她想怎么活动活动，姐姐说跟着去公园吧。第一天去公园，妹妹也跟着去了，结果姐姐想跳跳，妹妹总是跟在屁股后边，最后姐姐也没怎么运动。快到家门口了，发现跳广场舞的，妹妹跟着音乐扭来扭去，我和姐姐也跟在妹妹屁股后边活动活动胳膊腿，姐姐竟然说很是喜欢。好吧，第二天，老公带着妹妹出门溜达去了，我带着姐姐门口准备跳广场舞活动活动。我见领舞的老师后面没地儿了，就直接让姐姐在老师的前面跳吧，姐姐就跟着认认真真地跳起来，我一旁也活动活动胳膊腿。老师看着姐姐跳得挺欢快，还给姐姐喊一二三，之后让姐姐跟在他的身后跳。这个时候，一个妈妈领着两个小姑娘走过来，小姑娘看大家跳得欢，也跟着跳起来。刚跳五分钟，后边一老太太不乐意了，低声哼哼：都在这干嘛呢？没见大家这跳舞呢吗？你看看这队伍都乱了，别人还怎么跳呀？旁边有人说：哎呀，跳可以，孩子小，别回头给碰着了。那位妈妈估计也听见了，招呼着小姑娘往姐姐这边靠一下，注意拉开点距离，这下好了，三个小姑娘挨着老师跳，后边那个老太太看不见老师了。老太太掐着腰喊：没法跳了！没法跳了！都看不见老师了，怎么跳呀？！姐姐忽然地跑向我，扑进我的怀里哭起来，那两个小姑娘也跑向妈妈。那位妈妈提高嗓门喊起来：孩子跟着跳个舞不行呀？这又不是您家的地儿，怎么就不行了呢？这事码起字来吧，啰哩啰嗦一大堆，但事情前前后后加起来也就一分钟的事儿。姐姐在我怀里哭着，我心疼了，突然地也很是气愤，拉着姐姐和那位妈妈站在一起冲老太太喊：孩子在这跳会舞怎么了？老师都没说什么不是？（还有内心里憋着的无数的台词：孩子在家半年多了，憋得不行，您在家也憋得不行吧？大家互相体谅体谅，都活动活动，为啥就不行呢？！）我见姐姐哭得更凶了，拉着姐姐也劝着那位妈妈走了，但内心还是非常愤怒！那位妈妈也是气愤至极，同样的话说了好几遍：孩子们跟着跳跳舞，怎么了？她还说：这就是人家说的坏人都变老了？那位妈妈拍着她的两个女儿，我也抱着姐姐安慰，告诉孩子们她们没错。事后，我和老公聊，老公说也许孩子们挡了她看老师，打乱了那位老人的节奏，她相当地气愤吧。我想，也许是吧。我反省自己：竟然和一位老人较劲呢，似乎很是不应该！不过后来想想，当着姐姐的面就这样不发一言地走开，那就表示姐姐做错了，这样似乎更不可以！以后姐姐遇到欺凌霸凌将如何面对？面对不忿，我们应该据理力争吧！不是坏人变老了，而是不论对方是谁，如果自己没有错，我们就应该表明态度，据理力争！更何况有时候我们无从选择地得面对美国这样的无赖呢？
后记：
姐姐：七岁
妹妹：一岁
把繁琐的生活点滴和心路历程尽量如实呈现，所以我们在面对任何一个生活瞬间，或者是教育孩子的瞬间，很多都是出于本能的反应，这些不足以成为教育孩子的范本，只是我们自己生活痕迹的留念。
这些琐碎的生活对世界来说，毫无用处，而于我而言，这就是生活的全部了。
我记录着，反思着，同时也审视着自己和自己的生活。
和老公一起分享，以后是姐姐，再以后的以后是妹妹，我期盼着在一个阴雨的午后，我们一起打开一篇文字，聊起曾经的趣事，彼此会心，禁不住开怀大笑……
