我和爸爸的育儿出现了空前的分歧

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姐姐第二次把陪伴熊带回家的时候，我：“陪伴熊又来我们家了，欢迎啊。”姐姐说：“是的，这个是女孩，上次的那只是男孩。”

姐姐说，老师说了，可以给陪伴熊做衣服，然后我们一路谋划着怎么让这头熊穿上件衣服。说实话，我哪会做什么衣服啊，我的建议是找一件妹妹的衣服直接给它穿上。

爸爸回到家，也知道了陪伴熊第二次来我们家的事情，吃饭的时候，爸爸问：“老师为什么又把陪伴熊给你了？怎样才能得到陪伴熊呢？你是不是感觉很开心呢？你们班还有谁得到了陪伴熊啊？”姐姐一一回答。我瞪爸爸一眼。

姐姐休息后，我拉着爸爸要聊聊这事。我说：“咱们之前不是说好的嘛，姐姐无论是得了表扬还是批评，都淡然处之，还有，不和别人家的孩子做比较。”

爸爸点头称是。

我：“怎么，亲自带姐姐了，姐姐得了陪伴熊，感觉就像是奖励你自己的感觉了？”

爸爸笑说：“亲自带姐姐的感觉的确不一样。”

某天，爸爸说第二天可以晚一些去上班，早上可以送姐姐去上学，姐姐很兴奋。第二天，姐姐磨磨蹭蹭地穿衣服，磨磨蹭蹭地吃饭，我提醒姐姐看时间。爸爸看看表，看看姐姐，看看我问：“每天都这样吗，磨磨蹭蹭地？”然后，爸爸对还在细嚼慢咽的姐姐说：“已经到时间了，快点！

爸爸回来，我又拉住爸爸聊。我说：“咱们之前不是讲好的吗？上学是姐姐自己的事情，迟到了也是她自己的事情，我们不催她！”

爸爸答：“我也没怎么催，就有点着急，下次注意。”

一次吃饭，姐姐聊起学校的事情，我们才得知姐姐是秩序管理员。爸爸一听就问，你们班还有什么管理员啊？都是谁啊？分别都负责什么呀？（到这就还好，是吧）

姐姐一一作答，爸爸接着问，老师是怎么选的你们呢？表现好是不是？……我实在忍不住了，插了话。

我再次非常正式地和爸爸聊这个问题，爸爸说，小孩子的世界简单单纯，一到大人这里，就变味了，很是功利啊。

爸爸全面接手姐姐后，我总能在这里那里找到爸爸带姐姐的问题，然鹅，在姐姐的眼中又是另一番景象了。

我问姐姐：“我和爸爸带你有什么区别吗？”

姐姐答：“有区别啊。”

我：“什么区别呢？”

姐姐：“不一样呗。”

我：“那你更喜欢我带你呢，还是爸爸带你呢？”

姐姐冲我笑笑：“你，当然是妈妈了。”

我一阵狂喜，自己亲带的娃，就是和我亲呢。又暗自担心着，爸爸带姐姐行不行啊？想着跟姐姐聊聊爸爸的好之类的。

我：“额，其实爸爸也很有趣啊。”

姐姐：“是的，和爸爸在一起很好玩。”

我：“都那些地方好玩呢？”

姐姐：“讲故事啊，一起玩啊疯啊……”

这些不都是我和姐姐一起做的事吗？我此时很想问：“姐姐，你到底哪里觉得爸爸不好啊，说一个，让我开心一下！”

放学，姐姐写了一半的作业，来客厅问了我一件事情，然后就和妹妹玩起来，我提醒姐姐，她的玩耍时间快到了，如果作业做不完，那么相应地玩耍时间就少了。

姐姐一听老大不快，行动上没有任何变化，按照以往，我会先顾忌姐姐的情绪，然后再和她一起想办法。但做这些都需要时间，等和姐姐一起想出了办法，估计今儿也没有玩耍时间了。

我说：“你不开心，因为担心没有玩的时间了对吗？”

姐姐点点头。

我说：“那你现在一时还没有好办法的话，就先选择我的方法，立马拿着书回去，五分钟做完……然后，十五分钟做完……，这样的话，玩耍时间一点不会减少。”

姐姐立马行动起来，两项作业加起来也就用了十五分钟。

很多时候，我希望姐姐自己思考后做出决定，我希望姐姐是一个有决策力的人，但很多时候，姐姐遇到的问题，她自己还没有能力在很短的时间内给出最佳的方案。

我发现爸爸带姐姐的时候，爸爸是绝对的领导者，是直接给出方案，严格遵守规矩，带领姐姐走下去，虽说有时看起来“霸道总裁”了些，但在姐姐不知所以的情况下，还是很不错的选择。

在姐姐无助的时候能帮助姐姐做决策，规矩就是规矩，同时保持情感链接，还能关照到姐姐自己内心的想法，那就再完美不过了。

姐姐难过的时候，还是会第一时间找我，希望得到我的安慰。开心玩耍和讨论问题的时候更倾向于和爸爸一起，现在这状态更像是“严父慈母”了呢。

育儿的分歧很多时候是“育己”的差异问题，在哪个方面“育己”就会注重在哪个方面“育儿”。

世界本就是辩证存在的，很难讲哪种育儿方式就是完全的正确，最好的教育应该还是“看见孩子”，让孩子像她自己的原本样子去好好地成长。

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END