​【教研点击】 如此有趣的故事

彭志爽

郑州航空港区益智学校

上学期我们班刚入校的时候我就有讲过绘本，刚开始讲绘本我不得其法，有的时候讲的故事内容太多，有的时候绘本字太多，刚开始学生对绘本课总是不感兴趣，我以为他们是听不懂，所以我也不经常讲绘本故事了。

但是这学期开始，我开始每周固定会有一节绘本课，我开始尝试继续讲故事。这次我在选择绘本故事的时候首先在内容上有所调整，我选取的都是一些以图为主，字特别少的故事，这样的绘本一般都是比较简单，是需要学生通过观察来自己读取故事内容，刚开始讲故事的时候，我会讲的比较多，我发现学生的兴趣不是很高，有的学生心不在焉，但是因为有两个学生还是比较感兴趣，我依然没有放弃，坚持每周一节绘本课，在后面讲故事的时候，我慢慢的开始注意讲故事的时候的情绪，语调，动作，可以说我是在表演绘本故事，慢慢的我发现越来越多的学生在绘本课上表现出了愿意听的意思，上课的时候不用我时刻强调纪律，常规。能够真正的融入到故事中去。

渐渐的，我不仅自己表演绘本，我会在故事情节简单的时候，要求学生跟着我一起进行表演，班里程度稍微好一些的孩子能够跟着我一起简单的说出绘本的内容，能够跟着我一起表演一下绘本。就连上课总是沉浸在自己世界的小航也能给我点小惊喜。一次，在讲《大卫，不可以》的时候，在讲到大卫在屋里打棒球的时候，小航一看到棒球，一边大声喊棒球一边做着打棒球的动作。看见第一次认真听故事的小航，我赶紧给予了表扬。这两次讲故事的时候，我发现能参与到故事中来的学生越来越多了，对于他们而言，讲故事，听故事也变成了一种享受。绘本课也变得如此有趣。

现在一到绘本故事课，学生们已经迫不及待的说“老师，我们讲故事吧”，有的时候在课前准备的时候，我一说是绘本课，他们都会不自觉的加快脚步，做好上课准备，就为了听有趣的故事。