让课堂动起来

让课堂动起来

王瑾

禹州市特殊教育学校

作为一名教师，我每天都在思考怎样的课堂才是学生喜欢的呢？培智班的学生在上课时很容易分心，如何让课堂的内容能吸引他们就更重要了。

经过一段时间的观察，我发现班里的学生很多都很活泼很爱动。我决定让课堂动起来。

让课堂动起来的第一招是“让课文动起来”。

我把课文配上简单的动作，在领学生读课文时加上动作并且把动作做得尽可能夸张。让课文动起来的效果出奇地好，基本上所有学生的注意力一下子就被我吸引过来了，有些平时不爱读书的学生也跟着老师张开小嘴巴读书了。学生能认真听课，学习的万里长征就成功了一大半。学生对课堂的参与度高，课堂的气氛就好，教师就会越讲越有激情，学生也会越学越开心。这些简单的动作也有助于学生理解和记忆课文。有时学生背诵课文忘记了下一句，老师一个简单的动作学生就记起来了。

让课堂动起来的第二招是“手指操”。

在学习《我有一双手》这一课时，为了让学生能更好地认识自己的手，我带着学生一起做名为“手指睡觉”的手指操。学生的手指一开始不是很灵活，做得不是很到位，做得也很慢。在经过练习后学生们做得越来越好，能够在老师的指挥下熟练地让手指睡觉让手指起床。大拇指哥哥睡觉了，二哥食指睡觉了……学生在学手指操时反复的听着手指操的口令，在不知不觉中就记住了手指的名称。手指操很简单，每个学生都可以参与，让学生们从中收获了成功的喜悦。

让课堂动起来，让学生爱上课堂，让学生爱上学习。