老师，你的戒指好漂亮

老师，你的戒指好漂亮

          ——关于培养学生注意力的反思

赵路

兴安盟特殊教育学校

这是一节测试课，X老师早早的来到了教室，做课前准备。X老师课前准备充分，上课认真，课件制作得很精美，孩子们很喜欢他，陪读家长也很认可他。

很快，上课铃声响起，孩子们开始进行测试。由于这些孩子刚刚入学一个月，整体程度较重，对学习还没有适应，对考试就更没有概念了。X老师只好一个一个的单独测试。我也在一旁观察孩子们的表现（因为班主任的办公桌就设在教室，所以班主任可以随时掌握孩子的最新动态）。测试结果和我预想的差不多，只有2名同学（包彩虹、南芳）得了满分，其他同学考的一塌糊涂，尽管老师将考试的难度降到了最低。但是让我没想到的是李佳莉居然考的不好，因为做入学前评估的时候，李佳莉在这个科目上可是强项呢。

下课后，我单独和李佳莉妈妈沟通。“李佳莉今天的测试怎样？”我明知故问。“李佳莉平时在家的时候，我考她这些内容，她都会的，今天她也不看那些卡片呀。老师手上的东西也是多，这只手一个大钻戒，一个手表，另一个手上一个玉镯……李佳莉就盯着老师的手了……”我偷偷瞄了一眼自己的手，幸好我两只手上什么也没戴。

李佳莉妈妈的话，让我陷入了沉思。是啊，平时自己也没怎么注意到佩戴首饰会对学生有什么影响，今天我才深深的感受到，原来会严重的分散孩子的注意力！

这件事情就像一面镜子，通过它来警示自己。从那以后，我将自己的首饰束之高阁。在穿着方面，保持大方得体、干净整洁就好，不会刻意的追求个性与时尚。

“学为人师，行为示范”这应该是每一个教育工作者的座右铭。

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