教育须有“三心”“二意”

为师者：自己有耐心，对学生有耐心；自己有信心，对学生有信心；自己有爱心，对学生有爱心。

尤其是对薄弱生，更需要给足耐心、给足信心、给足爱心，才能春风化雨，润物无声，静待花开，水到渠成。

为生者：对学习有恒心，一定能学好；对考试平常心，临场发挥好；对他人有善心，同伴关系好。

每一名同学保持和磨炼好这“三心”，对现在有益，对将来有益。人生处处是考场，事事须与人打交道，保持平常心、善心、恒心，定能迈过坎坷，走向成功，成为自己的“赢家”。

做教师要有：意愿、意境。热爱自己的职业，并为之坚守，有自己的愿力、发心、目标，能甘为人梯，甘当红烛，不为名利，奉献自己。有为党育人，为国育才的崇高境界，才能成为有益于国家、民族，学生喜爱，家长称道的“四有”好老师，才能真正做好学生的“四个引路人”。

做学生也要有：意愿、意境。自己主动来学习，喜欢自己的学校，爱上学，爱读书。能把学习当乐趣，主动钻研、求知，积极上进，奋发。有人生的梦想，奋斗的目标，造福社会、苍生，为民报国的大志向；有为中华强盛，民族复兴而读书的强大愿力；有为往圣继绝学，为万世开太平的大境界。

有志不在年高，自古英雄出少年。许多伟大的人物，民族的脊梁，正是从小就有这样的意愿，能领悟人生的意义，登临到做人的最高意境，才成为英雄豪杰，能青史留名，受后人敬仰。

教育乃师生共渡同修的一段历程，在这段美丽的邂逅，美好的相伴中，教学相长，增益心智，交融互进，达成彼此圆满的人生。进而人人祛恶扬善，求真向美，利他至诚，包容互助，则万物和合共生，世界大同，成就一幅美丽的人间生活图景。