小学语文4-6年级知识详单3

关于文中人物的描写方法

又叫做肖像描写，是作者对人物容貌、神情、姿态、服饰等方面的描绘。要知道，人物的外貌描写往往是在反映其个性和内心，阅读时可以通过分析人物外貌来了解人物的内心变化及个性特点。如《少年闰土》中有这样一段话：

紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下心愿，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

语言描写。文章中人物语言，更能突出的表现人物的性格、心理等特点，我们常说看一个人就看他怎么说、怎么做，其中的怎么说反映到文章中就是语言描写。如《狼牙山五壮士》一文：

我们常常会发现，好多人物都是通过他的动作来完成描写的。动作能很自然地、明显地反映人物个性，在阅读文章时，要多在人物的动作描写上注意，并品味琢磨其特别的地方，即不同职业和性格的人物，不仅仅语言不同；反过来，一些与众不同的动作，又会深化人物的性格特点。

心理活动直接反映人的内心世界，一个鲜活、生动的人物往往是靠许多心理描写来突出其个性的。心理活动刻画得好，能把人物的特点表现得更加深入细致，会给读者留下极深刻的印象。心理活动是最值得我们充分重视和研究的一种描写方式，在以后接触的文学作品当中，我们会发现作者常常集中笔墨做大量的心理描写。

细节指那些对所写人物起特殊作用的细小情节，包括生活小事、动作、语言、神态等。细节描写是非常重要的，它是使人物丰满和栩栩如生的重要手段。读者对一个生动的细节进行分析品味时，会感到人物思想品质更加鲜明，人物形象更加生动、富有生活气息，会对文章理解得更透彻。

人物的一切活动都与他所处的环境分不开，并受到环境的制约。读书了解人物时，分析环境可以更好地理解人物的行为、语言以及心理活动。同时，具体的社会与自然环境描写，对于衬托人物也起着重要作用。

同时，我们在阅读文章时要主要情节和关键字词语句。读写人类文章，要熟悉文章所写的紧扣人物活动的具体事件，抓住文中的主要情节，分析人物在具体事件中的表现。作品中的情节推动事件的发展，人物在事件的发展中，使性格升华与深化。可以说，没有情节，作品就很难完成对人物的塑造。

值得强调的是，阅读一篇写人类文章，不一定上述几方面面面俱到，而是要抓住它最突出的地方加以分析理解。在分析理解的基础上，找出其描写人物的方法。

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