副校长甩出2个案例、2个片段，让学生学会“爆笑作文”！
田永梅：先后在内蒙古苏尼特右旗、山西大同任教，现任内蒙古二连浩特第二中学语文教师、副校长，中教高级职称。多次荣获全旗、全市优秀教师荣誉称号，二连浩特学科带头人，“口岸名师”。
祝同学们暑假愉快！
主播：田永梅
给作文穿上一件幽默的外衣
上周，田老师与大家分享了让作文出彩的第一个妙招：加入恰当的修饰语和修辞方法，让表达的内容富有画面感，富有感染力。今天，我们再一起来给作文穿一件幽默的外衣。
幽默是积极向上的人生智慧，幽默是一种高超的语言境界。幽默大师萧伯纳先生有这样一段高论：“幽默就是用最轻松的字眼和语调，说出最深切的道理。”在紧张的学习工作之余，很多人喜欢诙谐的小品，生活中会“调侃”的人人气旺，如果善用幽默的语言行文，作文将会增添生气和情趣。
两大案例
课文《我的早年生活》中，丘吉尔以轻松的调侃和自嘲写道：“我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知”。少年积极向上的愿望与残酷现实的强烈反差，鲜明的对比表现出“我”的尴尬与无奈，读者忍俊不禁之余，也会对某些学校教育的科学性产生深刻的思考。
课文《泥人张》中 “手艺道上的人，捏泥人的泥人张排第一。而且，有第一，没第二。第三差着十万八千里。”作者运用夸张手法，突出了“泥人张”的技艺超凡绝伦；再如“泥人张捏好海张五头像后，把这泥团‘叭’地一戳”，一个“戳”字，简洁传神，充分表现了泥人张内心的愤怒、鄙夷和不屑，语言生动凝练，本色朴素，幽默传神。
怎样能适时地幽它一默呢？
大词小用。把一些意义重大，只用于大场合、大事件的语言环境的词语用在日常小事中，事件“升级”，小题大做，破坏了平衡就产生了幽默效果。
以下是题为《课间十分钟》的作文片段：
作文片段1
下课后，同学们大部分都进入“休眠”状态，在安宁的气氛中，小丁和小红却燃起了“战火”。周围的同学赶快把他们安排到谈判桌前，在班长及“各大帝国”的协调下，双方签订了一系列“不平等条约”，主要内容是小丁是男子汉，要懂得“怜香惜玉”、要有“绅士风度”，要有“大局意识”，总之，要处处让着小红。双方在同学们友善的戏谑中，握手言和，最终“化干戈为玉帛”。
【教师点评】文中所描写的课间十分钟是我们生活中很常见的场景，但小作者用“战火”“各大帝国”“不平等条约”“大局意识”等政治术语把同学之间的小纷争写的妙趣横生，用“怜香惜玉”“绅士风度”来表现男同学的谦让，“大词小用”这一“法宝”为这个平常的课间营造出团结友善、幽默风趣的氛围。
以下是我的学生刘晶欣的作文《“汉子”也蔫了》片段：
作文片段2
教过我的男老师中，数学老师爱打篮球，是个具有多重性格的老男孩；化学老师自带“高冷”光环，总爱抛出一句扬着傲气的“嗯……是嘛？”历史老师是个比较和蔼的中年男人。唯独物理老师具有我印象中“汉子”的特点：他个子不那么高，但走路大步流星，颇矫健；他嗓音粗犷，很有威慑力； 他还有独特的个性――练习中不该犯的错误，你犯了，他会瞪你一眼，生气地喊着“正确答案！”；容易犯的错误，你“中枪”了，他会微微一笑，并且伴 着一声得意的，“哎！好！”，有些幸灾乐祸的样子，接着，他“大显身手”的机会来了——几句话就把错误原因找到，寥寥数语就给你讲的明明白白！
【教师点评】小作者用简练的几句话就写出了几位男老师的特点，给物理老师冠以 “汉子”的美名，矫健的“大步流星”的步伐、富有“威慑力”的嗓音、学生“中枪”时“幸灾乐祸”的神态刻画一个干练、威严而不失童趣的老师形象。老师“几句话就把错误原因找到，寥寥数语就给你讲的明明白白”，这种“身手”正是老师教学水平的体现。小作者自然、凝练、风趣的语言风格颇显功力，值得赞赏。
相声大师侯宝林认为：幽默不是耍贫嘴，不是出怪相，它是一种机敏的反应，把普通现象喜剧化的处理方式。同学们，听了这节作文辅导，试着用“大词小用”的方法改写一个作文的片段，你会发现这一“法宝”为作文增添幽默色彩之余，还会使你所描写对象的特征更加突出，更有情趣、更有深意。穿上了幽默的外衣，你的作文将可爱而不幼稚，有趣而不拘谨。
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