先不要急着去否定

下午开会的时候,小学托管老师说,小舟舟最近给他说作业,说他错了,他特别不乐意,给他讲也不听,还说自己会,然后让写也写不出来,还挺犟。小老师有点着急,因为每天带着这些孩子,恨不能每天他们都能进步。

听他这么讲,大部分人可能第一反应都会感觉这孩子怎么听不进去好,听不得劝,人们总说,听人劝,吃饱饭,现在的孩子怎么了?

其实,我们大多数人都有一个共性,就是说别人的时候,体会不到那种感受,但是轮到别人讲自己时,会很不服气。所以,不要急着去否定别人,道理大家都知道,真正赶到跟前,很多人沉不住气,急着去纠正错误,反而对方都不一定能接纳,两个人僵持着,最后也没达到良好的效果。

每个人都期待着被肯定,即便是错了,做的不好,也希望在能被肯定的时候,提出可以改进变好的方向,这时候会很舒服的很自在的去做,也就是心情在好起来的时候,提出改善,肯定更愿意接纳。成年人都极其排斥他人否定自己,更何况正在成长中的孩子呢。

很多人说,那那么多废话,说那么多干嘛,错就错了。可是不得不承认,承认错误和自己的劣势是需要一个不错的心情承载的。情绪是知识的载体,一个好的情绪是去接纳新知识修正错误的最好的载体,所以,即便是改错,我们需要的是换一种方式,比如说,嗨,小舟舟,我看到你做的这些题很快就完成了,我检查了这些题都是又快又准,除了个别可能需要你再仔细看看。这时,孩子听到的是你的表扬,心情是扬起来的开心和兴奋,然后去接纳他暂时的不足。

所以,有教育功能的人,真的不好心急,一定要仔细观察,在孩子合适的心情和状态下导入合适的话语,这并不是什么心理学,也不是什么理论上东西,而是真心实意的父母心,很在意孩子的感受,去贴着他/她的心讲每句话,尊重,理解,敬畏,托举。

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