先不要急着去否定

下午开会的时候，小学托管老师说，小舟舟最近给他说作业，说他错了，他特别不乐意，给他讲也不听，还说自己会，然后让写也写不出来，还挺犟。小老师有点着急，因为每天带着这些孩子，恨不能每天他们都能进步。

听他这么讲，大部分人可能第一反应都会感觉这孩子怎么听不进去好，听不得劝，人们总说，听人劝，吃饱饭，现在的孩子怎么了？

其实，我们大多数人都有一个共性，就是说别人的时候，体会不到那种感受，但是轮到别人讲自己时，会很不服气。所以，不要急着去否定别人，道理大家都知道，真正赶到跟前，很多人沉不住气，急着去纠正错误，反而对方都不一定能接纳，两个人僵持着，最后也没达到良好的效果。

每个人都期待着被肯定，即便是错了，做的不好，也希望在能被肯定的时候，提出可以改进变好的方向，这时候会很舒服的很自在的去做，也就是心情在好起来的时候，提出改善，肯定更愿意接纳。成年人都极其排斥他人否定自己，更何况正在成长中的孩子呢。

很多人说，那那么多废话，说那么多干嘛，错就错了。可是不得不承认，承认错误和自己的劣势是需要一个不错的心情承载的。情绪是知识的载体，一个好的情绪是去接纳新知识修正错误的最好的载体，所以，即便是改错，我们需要的是换一种方式，比如说，嗨，小舟舟，我看到你做的这些题很快就完成了，我检查了这些题都是又快又准，除了个别可能需要你再仔细看看。这时，孩子听到的是你的表扬，心情是扬起来的开心和兴奋，然后去接纳他暂时的不足。

所以，有教育功能的人，真的不好心急，一定要仔细观察，在孩子合适的心情和状态下导入合适的话语，这并不是什么心理学，也不是什么理论上东西，而是真心实意的父母心，很在意孩子的感受，去贴着他/她的心讲每句话，尊重，理解，敬畏，托举。