《回眸人生》学生时代（二）

1960年9月1日，我的中学生活开始了。已是少年的我，心中充满了激情。

太原六中（太原六中前身为太原进山中学，现已恢复原校名）初中部与小五台小学毗邻（称小五台分校）。我分配到初66班，被指定为班长。在班主任指导下，我的第一个任务就是带领同学们打扫卫生、布置教室。下午，该去领教材了，偏偏又下起了小雨。我只好多找了几个同学，一溜小跑地领回那么多教材，配成套，逐一分发给大家。当了6年小学生，还从来没有见过这么多的书，我感到，中学生的学习任务更重了。

1962年上初二时，市里对太原六中进行调整，将高中部师生从新城西街迁至上马街现在的校址，将初中部师生改建为太原十七中，小五台分校撤销。这样，我成了太原十七中的学生。1963年初中毕业前，我加入了共青团。这是我的初中毕业证书。

我上初中的有段时间，母亲因为家里孩子多，家务繁重，经常闹病。父亲平时工作很忙，但每到星期天，只要休息，他就带着我们到单位去，好让母亲有一个暂缓的时间来调理自己。每当这时，弟弟们就像出了笼的小鸟，争先恐后地跑到院子里玩，我却总爱一个人在父亲办公室的书柜里翻书看。有一次，我一眼就看到了摆在书柜最显眼处的四卷《毛泽东选集》，我翻开第一卷，“实践论”这篇文章吸引了我。我虽然看不大懂，但其中许多生动的语言、形象的比喻和深入浅出的事例，却使我有一种“顿悟”的感觉。“你要有知识，你就得参加变革现实的实践，你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”“中国人有一句老话：‘不入虎穴，焉得虎子。’”“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那末，这种理论再好也是没有意义的。”……。我一边读着，一边情不自禁地拿起父亲办公桌上的红笔，在精妙处画了起来。文章读完了，我看着上面圈圈点点的红杠，忽然觉得不妥：这是父亲的心爱之物啊，我怎么可以随便在上面乱画呢？我有点心慌了。这时，父亲进来了。我赶忙站起来，难为情地把书递过去。父亲看了看被我画了许多红杠的文章，又看了看我，没有说话，把书又放在我的面前，脸上露出了似乎是诧异、又似乎是惬意的微笑。看到父亲这样的微笑，我一直提着的心落地了。那是一个给予我成长力量的微笑，那是一个指引我人生道路的微笑，那是一个点亮我萌动心智的微笑啊！没有丝毫的责备，只有真情的鼓励，一股暖流在我心中激荡。从此，我对哲学产生了浓厚的兴趣，又读了“矛盾论”等文章，仿佛心中开了一扇敞亮的窗户。回想自己走过的路，哲学的确是智慧学、聪明学。它可以帮助你拨开迷雾，辨明前进的方向；可以帮助你透过现象，认清事物的本质；可以帮助你分析综合，汲取工作、生活所需要的营养。这一切，都是那个令人难忘的微笑所给予我的呀！