中学教师工作述职报告

随着时间的推移，一学期的教学工作即将结束。在这学期的工作中，我忠于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上勤奋努力，默默奉献。在各级领导的关心和帮助下，我在教育工作方面取得了很大的成果。现在我的工作总结如下

一、加强政治学习，提高思想意识和职业道德水平。教师是人类文明的工程师，要承担教育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，还要有高尚的职业道德修养。因此，我非常重视政治学习。我希望通过我的学习，提高自己的思想意识和道德水平，更加坚定地确立为人民教育事业奋斗一生的理想，为培养一代新人奠定坚实的思想基础。

二、重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量。从事语文教学工作多年来，我总是踏实积极进取。为了提高教育能力，我不仅专心研究理论专家，还吸收了名人教育的精髓。在教育实践中，我反复探索，积极创新。今年担任高三语文教学工作，在总复习阶段，我认为要抓住语文的工具性和人文性。找到总复习教学的结合点。以素质教育为根本，结合应试教育的方法战略，大力培养学生的语文素养，提高应试技术，应该是目前中学三年级语文教育的结合点。语文素养的提高有长期的循序渐进过程，但只要找到正确的入口，就不会变高。总结起来就是两个字——积累。腹有诗书气自华，广泛的阅读能开阔视野、陶冶情操。因此，积累成为提高学生语文素质的关键。如何快速积累?我是这样做的：

1.从一开始就让学生阅读《译林》、《散文》、《读者》等优秀报纸。这些报刊杂志每期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文基础和感情教育。除了让学生广泛阅读之外，每周还要用一节课的时间引导学生阅读以上报纸杂志，扩大知识面，提高文学修养。因为在短时间内进行大量着是不现实的。到初三时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。

2.抄写、背诵。每周配置3篇抄写作业，分别是美文欣赏、名言警句、古诗词。既可以练字，又可以潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模仿大家的作品，自主写作。对于语文尖子生，他们要求从抄写的文章中自由写同题作文，在教师面前改变的同时，在抄写的基础上全面实行背诵，课内外名篇佳文完全不放过。背诵是最野蛮的手段，也是文明的方法。

3.重视课堂教学的人文性和学科扩展，全面提高45分钟的效率。教材要讲得讲得好，还要渗透人文教育和情感教育。在学习内容上，引导学生关注科学、人文、自然和社会、人生和历史、现实、未来等科学文化、道德艺术的各个领域。大胆尝试探索性学习的方法。如:在学习《论格物知致精神》一文时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在课堂上尽情的燃烧。

4.作文的积累。增加作文的训练量。每周一次作文。教师全面改变，保证一周内反馈给学生，帮助学生形成音乐写作的习惯。从最初到高三每天写日记，每周写美文评价，每学期自己写两三本书。

5.我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置，每天开展课前5分钟演讲、诗歌默写比赛等，有效调动学生的积极性，提高学生的听说能力。

三、勇于钻研，大大提高了教育科研能力。

几年来，我一直严格遵守学校的各项规章制度，踏踏实实，埋头苦干。我总是早出晚归，以学校为家，把有限的时间和精力用于教育。另外，我经常利用课馀和假日休息时间研究业务，加强基本工作训练，努力使自己成为专业思想坚定、专业知识坚定、基本工作坚定的好老师……