高中数学最容易掉队的四种情况：

一、不记笔记;
二、不喜欢动笔、不打草稿，经常苦思冥想发呆;
三、不写过程、省略步骤，直接写结果;四、没有归纳总结的习惯;

一、不记笔记：初中很多学生从来不记笔记，仍然学的不错，主要是初中的内容比较少。到高中完全不一样，高一上学期所学的内容就远远超过初中三年所学的内容，而且难度也远远超过初中。而且高中课程进度是非常紧的，基本上都是在赶进度。如果高中不记笔记，对于没学懂的，有时间想重新学习一下的时候根本无从下手。有人会说可以从课本入手，但是首先课本讲的比较浅，只有基本的概念;课本对学生阅读理解、提炼重点的能力要求比较高，很多学生看了几遍课本以后仍然一无所获，这就是属于提炼总结重难点的能力不足。特别是到高三复习的时候，没有记笔记的话，不懂的地方只能等着老师讲，基本上没办法进行自主学习，非常被动。

二、不喜欢动笔，基本上不打草稿，而是靠苦思冥想直接写出答案。还有一部分也只是简单的在试卷上打下草稿，结果就是整张试卷密密麻麻的。学习初中数学的时候，绝大部分题确实可以不动笔，慢慢想一下就可以得到答案。但是这样的习惯到高中不及时改过来的话，很难适应高中数学的学习。首先高中数学绝大部分题都是需要经过计算才能得到答案的，能够直接看出答案的少之又少。而光动脑筋不动笔，就会导致速度很慢。而且很多时候需要我们多动笔才能找到解题思路的，很多难题，只要多动笔，多尝试，就能很快找到解题思路。而靠苦思冥想，很容易发呆，走神，最重要的是速度很难提上来。

三、过程不完整、省略步骤，甚至是没有过程，只写一个结果：高中数学的学习过程比结果重要，经常不写过程，省略步骤，会导致基本功不扎实，考虑问题不全面。数学思维很难得到提高，速度也很难提上来。省略的步骤和过程，实际上是在大脑中进行运算，这就导致不能快，一快就容易出错，一紧张就容易写错，把不能省的省了。而动笔把过程写完整，每一个步骤都不省略，久而久之，就会使我们分析问题比较顺畅，速度自然而然的就提上来了。有这个问题的基本上还是比较聪明，思维比较活跃的，不写过程，开始来看好像没什么问题，但是当难度越来越大的时候，就会很难适应。

四、没有归纳总结的习惯：归纳总结分为两个方面：一是对知识点、公式和概念的归纳总结，通过对每一个章节知识点进行归纳总结，可以很快构建知识体系，把碎片化的知识点串联起来形成网络。但是实际上很少有学生做这个工作，很多学生不重视基础，没有过目不忘的能力却指望学一二遍就能记住。
二是对题型的归纳和解题思路、解题方法的总结，通过对题型、解题思路和解题方法进行归纳总结，能够会一题通一类，极大提高学习效率。