学浅事小，愚昧事大
革命者的血馒头最终没有治愈小栓的痨病，100年过去了，还有多少人在做同样的事，蔑视科学呢？
科学应是一种信仰，但是这里好像不是
在周五发布了建模仿真课程的广告之后，到现在约莫48小时里，我回复了十九人，他们在咨询了我关于课程的信息，了解了建模仿真的作用之后，大部分的咨询者得到了类似以下的结论：
自己是专门做精益的，在导入精益的过程中，收效很大，觉得工业工程并没有起到很大作用，本以为建模仿真是那种做动画方便给领导演示的软件，就不学了。
工时测量结果也没有什么用，主要是和工人们协商，更别说建模仿真了，就不学了。
仿真建模这样的方式和中国国情不符，可能美国日本才用吧，就不学了。
太贵了，如果在100块以下，我会接受的。
…………
看着这样的回复，我是感到痛心的，可以说，这样的言论是对科学知识没有坚定信仰和基本尊重的，更别说他们是怎么看待“死板教条”的硬科学了。所以我也懒得和他们多解释了。
我的初衷：提升工业工程的硬科学能力
从2015年开始线上上课，起初真的是因为从老东家离职了之后，新创立的公司没有什么事情，所以自己有很多的时间去写东西，去在线上上课。
结果发现国内的工业工程师他们可能很具备工作经验，比如他们能调动一线操作工人，比如能够找到公司决策层的支持，但是他们相当很缺乏工程能力的，工程能力可以理解为运用数学、等等科学的去改善世界的能力，可以认为是有着严密逻辑推理的硬科学（Hard science）。
正是这样能力的缺乏，所以我们的方案漏洞百出，所以我们在现场疲于救火，所以我们落后于欧美日本，所以我们只能依仗着人海战术被人嘲笑。
于是一个青年的内心中一块宏伟的蓝图展开了，要提升工业工程师的硬科学（工程）能力。经过一步步的累积，有了较为有体系的硬科学的课程：
工作研究，
概率和统计，
建模仿真，
运筹学。
愿意接受硬科学的群体
因为不是专职的培训师，课程频次不是很高，但是经过2年 的课程学生成员信息的统计数据结果还是有一定意义：八成的学员是在外资企业工作，或者是在校的研究生，本科生。而代表中国大部分企业的民营企业，代表国家的国营企业鲜有人参加。
这样的统计结果意味着什么，大家都清楚。从这个角度看到的二八原则，让作为中国人的我感到无奈。
学浅事小，愚昧事大
真睡着了，叫醒就是了，装睡着的，是叫不醒的。
才疏学浅，学习就是了，愚昧无知，是教不会的。
希望我能够叫醒睡着的人。装睡的人随他去吧。
一定有人看懂了最后的话，但是假装没看懂吧：）