技师学院在全国的区域分布及其世界技能竞赛成果
技工院校是什么？
技工院校是人力资源和社会保障部门主管，以培养技术工人为主要目标的专门学校，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。根据其办学层次，技工院校分为技师学院、高级技工学校和普通技工学校三个层次。技师学院以培养高级技术工人和预备技师为主。高级技工学校以培养中、高级技术工人为主。普通技工学校以培养中级技术工人为主。根据办学质量的提升可以向上升格为更高一个层次的技工院校。技师学院是技工院校里的明珠
谈到技工院校的办学层次和技能人才培养定位。技师学院是技工院校里面办学层次最高的一类，是以培养高级技术工人和预备技师为主，无论在平均在校培养规模还是培养质量上来说，都较其他两类技工学校有着明显的优势，可以说是技工院校里的明珠。自2000年以来，技工院校中的技师学院逐渐在全国各省生根发芽，在“技工教育、职业培训、实习实训、技师研修、技能竞赛和人才评价”六大方面精深推进，为中国技能人才队伍的培养作出了巨大贡献。技师学院的区域分布及其世界技能竞赛成果
目前国家人社部及各省级人民政府（此前技师学院要由国家人社部批准设立，由于行政审批权限下放，目前由各省级人民政府批准设立）共在全国批准设立技师学院400余所。人力资源社会保障部在2017年底收集其中344所典型技师学院代表的基本材料，汇编成《工匠摇篮——技师学院风采录》一书，从书中，我们可以大致了解到全国技师学院的地理分布及其人才培训质量的一个基本情况。今日9点整，聚焦职教送出重磅福利：点击下方卡片，进入小程序“聚焦职教+”，报名团购“【限量抢】2018中国虚拟现实教育创新大会”。成功参会后，即可领取教研津贴！名额有限，定好闹钟，手慢无！行政区划典型技师学院数量（所）第41、42、43届世界技能竞赛在技工院校的基地设置情况（个）世界技能竞赛金牌情况（部份项目是团队比赛）（块）43届44届北京6数控铣1数控车1移动机器人1时装技术1糖艺/西点制作1烹饪（西餐）1时装技术1天津6机电一体化1移动机器人1信息网络布线1河北23家具制作1木工1工业控制1商务软件解决方案1山西7-内蒙古4-辽宁20工业控制1原型制作1吉林11-黑龙江12数控车1江苏24汽车技术1电气装置1数控铣1数控车1工业机械装调1移动机器人1美容1工业机械装调1浙江18汽车技术1汽车喷漆1抹灰与隔墙系统1管道与制暖1瓷砖贴面1塑料模具工程1美发1餐厅服务（西餐）1钣金技术1汽车喷漆1汽车喷漆1瓷砖贴面1安徽20园艺1福建7-江西10飞机维修1家具制作1印刷媒体技术1山东38电气装置1工业控制1工业控制1河南17车身修理1湖北18机电一体化1花艺1广东33重型车辆维修1精细木工1制冷与空调1数控铣1数控车1电子技术1工业机械装调1CAD机械设计1移动机器人1塑料模具工程1综合机械与自动化1原型制作1网络系统管理1商务软件解决方案1时装技术1平面设计技术1珠宝加工1烘焙1餐厅服务（西餐）1数控铣1制造团队挑战比赛1+1+1数控铣1机电一体化1+1原型制作1塑料模具工程1广西8-海南3-重庆9汽车技术1木工1管道与制暖1电子技术1烘焙1美容1美发1美发1四川13数控铣1贵州5-云南7车身修理1陕西7-甘肃7-青海3-宁夏3-新疆5建筑金属构造1数据来源：人力资源社会保障部2017年出版的《工匠摇篮——技师学院风采录》、《技能之巅》。世界技能竞赛的银牌、铜牌、优胜奖得主分布情况未作统计。因资料获得原因，第44届世界技能竞赛在技工院校的基地设置情况未能收入。从表中分析技师学院的结构情况
从上表情况看，人力资源和社会保障部在全国已经实现了技师学院的相对履盖完整的布局，除表中344所典型技师学院以外，各地还在陆续升格新设技师学院。从技能人才培养的成效来看，技师学院已经成为职业教育领域内独具异彩的领头雁，有着自成体系并被社会各届所认可、验证可行的技能人才培养模式。但我们从表中也可以看到，全国各省技师学院的发展程度不一，在数量、世界技能竞赛基地的设置和世界技能竞赛成绩情况三项指标上看，体现出明显的区域分布特点。1、在技师学院的数量上，河北、辽宁、江苏、浙江、安徽、山东、湖北、广东与其他省份比，有着明显的数量优势。2、在世界技能竞赛基地的设置上，北京、江苏、浙江、广东、重庆，体现出明显的集中度。3、在世界技能竞赛金牌的斩获上，北京、江苏、浙江、山东、广东、重庆，与世界技能竞赛基地设置的重合度相当高。技师学院技能人才培养的成效及其未来
上述三类省份（市），无疑是全国技工教育的领先军团，也是人力资源社会保障部所倚重的职业培训和技工教育的重要力量，他们支撑了当地经济产业甚至引领了所在地的企业和工业领域技术革新，甚至可以讲，技工院校的培养模式代表着未来的技能人才的最佳培养模式和最终方向。技师学院发展到今天及其取得的技能人才培养成效，顺应了国家产业转型升级战略的推进实施。人力资源和社会保障部在推进技师学院的建设方面，需要进一步统筹好相关资源投入、办学经费安排、项目基地落地等方面的政策设计，将技师学院打造成国家技能人才培养的重地、高地。
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