一个男孩的梦幻之旅 ----《7号梦工厂》导读

【经典绘本导读】系列-第055号一个男孩的梦幻之旅----《7号梦工厂》导读阅读推广人  石头尊敬的读者朋友，您看到的是一个深度解读的经典绘本公众号，你可以先点击上边蓝色的“经典绘本导读”再点击“关注一、内容简介每件事情都有既定的规则，世上万物也皆有同定的模式。唯独“想象力”，可以无拘无束、天马行空！一个小男孩在美国的帝国大厦上与一朵小白云偶遇，小男孩坐在云上，穿过云山雾海，赫然发现一座天空之城——城上插满了巨大的喇叭，有无数朵白云从里面飘出来。原来这里是神秘的7号梦工厂,小男孩意外地为自己开启了一段惊奇的旅程！也让觉得有志难伸的云朵们，得以幻化成无法想象的精彩杰作！当然，也带给城市的人们一份难以言喻的惊喜礼物！二、绘本信息书名：7号梦工厂文图：（美）大卫·威斯纳出版社：浙江少年儿童出版社适读年龄：3-6岁奖项:2000年美国凯迪克银奖三、绘本导读【护封】

绘本解析：在云雾迷漫的画面中是一间满是烟囱的类似工厂的顶部，烟囱吐露着白云，工厂的下半部已经被白云笼罩，到底这是一间什么样的工厂？它的产品又是什么呢？在大门顶端的牌匾上写有“云朵分派中心”，嗷！显然产品是白云？生产白云又有什么用处呢！书取名为‘7号梦工厂’，断章取义一定跟梦幻有关，作者一贯天马行空的想象力总是让主人公带着读者进入梦幻世界，再有生产出的云朵更让人禁不住幻想了。【硬封】

绘本解析：剥掉护封，露出封面。书名下画着一条鱼。这条鱼和内容什么关系呢？在封面正中画出的这条大章鱼一定是贯穿全书的主题或背景，要么就是主人公强烈的偏好。我们拭目以待吧！【环衬】

绘本解析：环衬颜色为酱黄色，预示着这是正文的色调或者基调，这种色调是否给你安稳的感觉，往下看吧！【序页】

绘本解析：这一页形同书前的序言，为文本先来一段引语，大卫．威斯纳在书名页之前，往往会附上序页，以揭开故事的开端。譬如他的《疯狂星期二》、《1996年6月29日》和《梦幻大飞行》都是如此。序页出现类似车窗框格的黄色物体，上面印着几个半露的英文字母，应该是校车的英文，而男孩的行为应该是搭成校车去出游，你是否隐隐约约看到有其它人的影子了！校车里面，玻璃窗框内外形成的温差产生雾气，一个穿着厚重外衣的孩童正在玻璃上画着大章鱼和鱼群，车窗框上积存白色块状的积雪与几条流下的水痕。你发现没有男孩所画章鱼出现在硬封画面中，男孩在行车过程中以雾气为画布来舒展内心的喜好，这种行为是自发而纯真的。这又和故事发展有何联系！往下看。【扉页】

绘本解析：书名页以淡咖啡色为背景，衬托出《7号梦工厂》五个大字，承接着封面与序页的故事继续推进。和硬封画面对比，作者名及出版社名称，两者的排列顺序进行对调，大章鱼也没有了。书名页又称扉页，承担着进入正文的过度，当然在故事还没开始前要隐藏一些情节，同事也不能打断故事的节奏，丧失阅读动线。所以，扉页毫不透露校车将通往的目标，书名页的图像则干脆缺席，让人感到深不可测！【第1画面】

绘本解析：以近景效果表现一栋受云雾环绕的大楼顶部，有摩天大厦高耸入云的感觉。这是哪里呢？这是男孩此行的目的地？【第2画面】

绘本解析：这页画面分为上下两个区块，作者采用区块划分的方式更好展示不同情境下的景象。上方三分之一的横框，镜头已从大楼的顶端返回地面，帝国大厦哦！它是美国东部重镇纽约市的著名大楼。该建筑物门沿上和马路上有少许积雪，马路上行人和车辆穿梭不断，一辆黄色巴士正要经过大门口。这辆黄色巴士显然是序页中的校车，这会儿开到帝国大厦的门前，目的地终于揭晓了。这一页的下半部分再被分割等大的三块长条形，取景进到室内。按行进的次序从左到右展开。小朋友们穿着厚重大衣，兴奋地争先恐后跑进了帝国大厦里面。这应该是学校的户外教学活动。全部的小朋友挤在电梯门前等待，旁边的老师忙着维持大家的秩序。第三幅画面的小朋友和老师进入电梯后不约而同一起抬头看着电梯楼层跳动的数字，墙壁上和电梯里面都有类似”ES”的字样，这是 EmpireState (帝国大厦)图标。【第3画面】

绘本解析：这一页分成2格，上图占1/4、下图占3/4画面。电梯门开启，到了86层，同学们在老师的指挥下有顺序的跑向楼梯，孩子们要去哪里呢？墙壁上路牌标有：‘通往观景台’字样，孩子们去往观景台的方向。下图的帝国大厦外围被云雾迷漫着，这也不是一个适合看风景的天气，这样子学生能够看到什么呢？从书名《7号梦工厂》到白雾迷蒙的帝国大厦，似乎进入到了幻想世界！以一路车窗上温差男孩勾抹的涂鸦为引子，再经过现代化的都会区，最后来到86楼的观景台。在高空陌生的环境，居高临下，似乎真会发生什么奇幻事件？故事刚刚开始，你似乎是否从中猜出端倪了，从封面、书名页、序页与第一场景，多少已经勾露出故事的角色、场景、时间、主题等雏型，是否激起你想翻至第二场景的欲望了！【第4画面】

绘本解析：帝国大厦观景台外围云雾迷漫，小男孩瞪大眼睛试着想要看看远方，老师和其它的同学也在后面。小男孩身躯占据整个画面的中央显得特别硕大，以及他的红帽子、红围巾和红手套衬托出他和其它同学的不一样。在小男孩的口袋里隐约可以看到有纸和笔。纸上画的什么呢？【第5画面】

绘本解析：这页分成3均等的竖排小格，雾气迷漫整个观景台，小男孩在雾气中到处游走探索。雾气太浓厚，小男孩只能试着用双手来摸索前方。突然之间，小男孩闭着眼睛好像进入幻境中，他的围巾也飞了起来，到底发生了什么事情呢？【第6画面】

绘本解析：还是3格布局，突然小男孩醒来发现红帽子、红围巾和红手套都不见了，他露出了惊讶又疑惑的表情。此时，男孩已经进入虚幻世界。小男孩到处寻找他的红帽子、红围巾和红手套，其身后出现笑脸的云朵，顽皮的云则是得意的戴着红帽子、红围巾、和红手套，露出了满意的笑容。眼前出现的抢走自己衣物的一朵小云！小男孩不知道到底发生了什么事情，有点惊慌，云则躲在男孩背后，愈想愈有趣，愈想愈得意。【第7画面】

绘本解析：顽皮的云朵浮现在小男孩的眼前，面带笑容，似乎在向男孩自我介绍。男孩倒显得很惊讶错愕。画面上只有云和小男孩，小男孩的同学呢？【第8画面】

绘本解析：画面上半部分，小男孩已经从云朵那要回围巾，似乎还不甘心，双脚岔开立地、左手插在腰间，右手伸出去坚定地向云要东西，要帽子？看起来很生气的样子。而云朵似乎是一副无辜的样子，在男孩的逼迫下显得错愕，左手抓住帽子显露出不愿归还的意愿。另外，你看有3个小朋友躲在窗户旁偷看这一切。顽皮的云朵释出了它的友善，高兴的用白云做了帽子和围巾送给小男孩，男孩得到新样的补偿觉得好特别，又惊又喜。这里可以较清楚的看到小男孩口袋里的纸画着鱼。这样，小男孩和云朵都很开心，看起来好像由开始的情绪对立逐步建立起了友谊。这时，云朵眉飞色舞的给男孩讲述很新奇的东西，男孩听得很入神。【第9画面】

绘本解析：这幅分成均等的六幅画面，云朵戴着红帽子，要男孩看望远镜，两人似乎建立了好关系。双管望远镜镜头中看到云朵和其它一些小白云在向自己打招呼。男孩瞪大眼睛瞭望并露出了喜悦的表情！小男孩好像看到什么，有人来了！把望远镜快藏了起来！同学来了，男孩坐在白云搭现的凳子上装成着若无其事的样子。这时云朵已经把帽子扣在男孩头上，自己则隐藏起来了。他们走啦，云朵又拿起了小男孩的帽子似乎松了一口气，而小男孩则笑的很开心。为什么小男孩笑的很开心？为什么云朵对红帽子那么情有独钟？这是他们之间的小秘密！【第10画面】

绘本解析：帝国大厦外的上空天气变得晴朗起来，蓝蓝的天空只见几团大朵的白云。为什么刚才云雾迷漫，而现在天气晴朗？这时剧情的需要啊！像胖婴儿般的云朵飘浮起来用手指头指指上面，小男孩不知道云要做什么？云戴着红帽子，示意要带小男孩去某个地方。可能男孩还没有明白，云朵靠近小男孩，再次用手势跟他说明它的想法，你跟我一起飞翔！小男孩会一起去吗？飞到什么地方去呢！【第11画面】

绘本解析：云很高兴的裹扶着小男孩一起飞来起来，小男孩也露出了兴奋的表情。云要带小男孩去那里呢？【第12画面】

绘本解析：云朵带着孩子飞出了帝国大厦并渐渐远去，此刻帝国大厦的上空天气非常好，画面上的白竖条什么意思呢？此刻进入另外一个世界！这种分割线在后续里还要出现。由原来在大厦里迷雾般虚幻世界缔结友谊，然后一起进入明朗的境界来游玩，这是友谊的深入和发展。到底飞翔到哪里去呢！【第13画面】

绘本解析：云朵背着小男孩在橘黄、灰白和灰黑三种颜色云层上飞行，跨页画面显示一起飞行在云层里前往目的地的过程。右侧近景大图已经飞临目的地，橘黄色的云层上有一座悬浮的顶端布满管子的建筑物。这座有着风车、风扇和大小烟囱的工厂，漂浮在橘黄色的云层上，上方的烟囱不断喷出大量的散射白色的气体，而下方的大排气孔则排出了大量的灰白色浓烟似气体。他们来此要做什么呢？这个排放气体的东西又有什么秘密！【第14画面】

绘本解析：云朵背着小男孩飞抵了工厂上空，到了近处，发现原来这座工厂就叫做‘7号梦工厂（Sector7）’的云朵分派中心。工厂上头有着几根粗大的管子，管口有着数不清的云进进出出，管道上的文字显露出了各自的功能和任务。有采集口，有派送口等。在建筑物的左右，有四个拿着伞的各异的白色小雕像，两个雕像的中间分别有着圆状罗盘，右边罗盘分成春、夏、秋、冬，指针恰好指着冬天，在罗盘上头有时钟和风向仪；窗内灯火通明，不知道里面有什么？工厂外围，架设各种不同的记时工具：四季钟、晴雨钟、日晷与各地的时钟等古今用以标示时间的精密仪器，皆被赋予巧妙、新颖的造型，独具特色。【第15画面】

绘本解析：云朵带着小男孩从采集口飞进了大管子，四周也有无数的小云跟着一起进去，小云们都很高兴的欢迎他。云抱着小男孩滑进了管子，落地后，小男孩好奇的四处张望。一起进入的每一朵云的表情有什么差别？较大的一朵云举着食指示意大家安静，因为被侧面的工作人员发现了。【第16画面】

绘本解析：我们看到工作站里那些人穿着制服在忙碌的工作着。工作站的上方有采集登记时刻表和派送登记时刻表，标示着采集派送时间、云朵种类、和管道号码。工厂内的时刻表上也清楚标明云朵起飞、降落时刻表，如此地细腻写实，预示着不可能有丝毫的错误。男孩被云朵抱着和其它小云一起通过工作站，三位工作人员在干什么？好像发现了什么啊？看云朵们的动作和表情。有人发现了他们，小云朵们打掩护，快逃走！画面左边有 27 号航道，分成东、西两边，还有采集入口标牌，右边有等候室和签约站，在后面也有很多的管状航道。请孩子注意看每一朵云的表情都不一样，找找看小男孩在哪里？【第17画面】

绘本解析：他们来到一个巨大的空间里，在东西南北四个终点站，中间是签约站，签约站上方镶嵌着一个地球仪，是全球签约发送意思。云儿们在排队领取蓝色的工作单，拿到工作单的云，各有表情，似乎不怎么满意自己所分配到工作。还有云在微笑地和小男孩打招呼。注意，每个云手里拿着的单子，后面都有个“7”。而在工作签约站的地球仪上面写着英文字母和阿拉伯数字，其中数字7颜色和大小都有别于其它。明白了！原来世界各地都有云的工厂！这座是在纽约的Sector7呀！也就是说，世界各地有许许多多编号不同的云，工厂负责当地的云，纽约的是第7号。【第18画面】

绘本解析：大小云都拿着工作单和小男孩热烈地讨论，从他们不快乐的表情可以看出，他们好像在向小男孩抱怨什么事情。工作单的内容为什么让云儿很不快乐？戴红帽的云还在一旁打哈欠，表示这是一件枯燥的事情，但云工作到底是个什么工作呢！右页的插画中，出现了各种奇形怪状的云。有五角星的、有鱼形的，各种形状的云出现表示什么？戴红帽的云很高兴的跟小男孩介绍着它们，五角云旁边的鱼云努力的拉扯着自己的身体做造型。到底云儿们需要什么呢？【第19画面】

绘本解析：突然！这朵五角云变了不寻常的鱼的形状，仿佛对自己的新样子感觉很新奇呢！小男孩在地上开始画，新造型让云很惊叹！小男孩拿着笔在思考。左边的小格插画进一步展示男孩作画的过程，他趴在地上画画，拿起画来思考。终于画好了，小男孩画了一条鱼。男孩和带红帽的云一起来分享作品。从小男孩的举动以及他和云的互动，猜猜看云儿们到底想要什么？想要不同的造型吗？戴红帽的云在一旁发着号码单，云儿们要做什么呢？【第20画面】

绘本解析：各种海底生物造型的热带鱼、章鱼、和水母云出现了，有着新造型的小云朵们蜂拥而出，让工作人员大吃一惊！嗷！原来云朵按照男孩画的鱼的的造型演变出来的，而这些造型也是男孩心中喜欢的，梦想成真，而云朵鱼更新奇更有创造力啊！从画面的空间要素来分析，工作人员在前景，显得比较大，有突显他们惊讶表情的效果。造型云在后，显得比较小且不明显。工作站的上方标示着各都市的代表景观，工作人员的工作可能就是将各种云安排到各个都市中去！能看到那个孩子在干什么吗？男孩正把一张张设计图纸给小云们，让他们变成和图纸一样的形状。看小云们正排队等候呢！【第21画面】

绘本解析：先看左侧图画，四位工作人员从鱼云的夹道中阔步走来，他们的表情只有一位是有笑意的，显然他们不满意这个结果。果不其然，怎能容许你们造反？仰视的角度感觉到逼人气势。右侧图画，工作人员和云儿在对话，原来的云朵造型是被允许的，鱼儿造型云是不可以的。一个拿着大喇叭喊着“给我变回去！不许玩了！”一个撕掉新造型的图纸，一个指着原来一成不变的造型让他们变回去。只有这个年轻女士，捡起来在看新图纸，对新造型情有独钟啊！小云们不得已要变回去了，你看，这个变了一半了。看看工作人员的动作和表情，再看看云儿的表情，云儿似乎不愿意听从工作人员的话，有一朵云甚至把耳朵堵起来。为什么呢？红帽云和男孩的动作，被侧面的工作人员发现了。【第22画面】

绘本解析：左侧小图有一个工作人员发现了小男孩并告知其他人，他们上前来质问小男孩和戴红帽的云。你叫什么？从哪儿来？怎么进来的？想干嘛？谁派你来的？给我说说说说说！这朵小白云带你来的？右侧大图的工作人员把男孩和红帽云分开了，看着他们的表情好可怜啊！注意，带小白云走的，正是前面那位年轻女士。从画面上看，她是心里有点站在小白云们的立场上的。【第23画面】

绘本解析：在工作人员的带领下，小男孩即将被云带回去。工作人员指着地图告诉出租车云怎么送小男孩回去。小男孩从管子被云载出来，小男孩可能会被送到那里去？嗷！小男孩又回到了来的地方，帝国大厦！小男孩乘着云飞翔在大都市的上空。能见度很好阿！【第24画面】

绘本解析：看，在都市的上空小男孩又遇到了载红帽的云。此时，他们中间又出现一条分割线，寓意再明显不过了。好在男孩把自己的小红帽送给了云朵算作友谊的象征了！【第25画面】

绘本解析：回到建筑物的楼层之后，他们互相拥抱。小男孩和云显然已是好朋友，要分开了他们显得依依不舍。老师发现了，好惊奇啊！小白云和小男孩看到被发现了，干脆给大家演示起来，小白云藏在小男孩的衣服里坐电梯下去。注意小男孩跑进电梯时，满身雾气，为什么呢？【第26画面】

绘本解析：所有人都很惊讶！小男孩在电梯中满身雾气且神奇的浮了起来。同学看着小男孩，大家都露出了疑惑与惊讶的表情。你明白吗？【第27画面】

绘本解析：出了电梯小男孩照例飞了起来，所有人都惊讶的表情。在帝国大厦的门口车辆都停了下来，行人都指着天空到底怎么了？【第28画面】

绘本解析：天哪，简直是奇观！大家的表情都很惊讶的看着天空。大家为什么都抬头往上看？猜猜看发生了什么事？整个天空白云都变成了海底世界，在天空自由飞翔着！【第29画面】

绘本解析：这些各种海底生物造型的云，有大有小，飞临帝国大厦。变化万千的浮云是随着男孩的彩笔，饰演着各式海中生物，为曼哈顿的上空带来奇幻嘉年华游行，挑战着都市日复一日的一陈不变。【第30画面】

绘本解析：上方，云的影子印在窗户玻璃上，猫儿隔着窗户兴奋的看着天上的云忍不住要抓。这是侷促于屋内的猫的贪婪模样。下方，海里的鱼看见自己形状的云，也浮起来、跳起来出来围观。这是无法离水，鱼欲一跃而起的钦羡。作者利用分为上下的两框格，对照不同角色的猫和鱼，看到化为鱼的浮云之心理反应。刻意以本身是死对头的猫和鱼，产生强烈冲击。为什么猫儿露出兴奋的表情？为什么鱼儿会浮、跳出水面？结冰湖面裂缝中，冒出了羡慕的鱼，妄想摆脱生存仰赖的水，一同悠游于天际。水中的鱼欲挣脱家的束缚，象征男孩自凝雾的校车车窗向外望，所披露出的渴望心情，显示安适的处所隐藏着不自由的另一面。漫天云朵化成的海底生物，飘浮在与海洋同色调的空中，映在窗上，也骗过了锐眼的猫，连水中的鱼也欲与天上的鱼同游。大卫．威斯纳特意以灰绿的色调，丑化了寒冬中都市周遭的水域，以呈现天空的清明自在。【第31画面】

绘本解析：孩子们又坐上了返程的校车，天空依然是壮丽的鱼形云，红帽云在校车后面跟随，它不舍得朋友离开啊！跟着男孩一起回来了！小男孩隔着巴士的窗户看着天上的云，各种形状的云跟着小男孩的巴士前进，小男孩和同学们透过窗户看了一路。【第32画面】

绘本解析：云都”造反“了，那7号梦工厂里是什么情况呢？这位年纪大的女士相当不开心。有的在慢慢接受了，还打招呼呢，而这位年轻女士和小白云在跟同事推荐，仿佛在说：“看，多漂亮的造型，也不错嘛”！【第33画面】

绘本解析：经过一天的疲累回到卧室，该进入夜晚粉紫的甜美梦乡。然而，窗外的深蓝夜空中，有一群爱玩的云朵陪同一轮明月，似乎兴致正浓呢！小男孩在自己的房间里，在浮云的怀抱下进入梦乡。窗外，鱼形云儿们掠过大大的明月，小猫在看，鱼缸里的鱼儿们也在看。小男孩房间里的摆设，在告诉我们什么呢！他痴迷海洋生物，还喜欢画画，怪不得能设计出这么多造型。大卫·威斯纳用图画，就清楚明白地告诉了我们整件事情的前因后果。《7号梦工厂》共48页，为了在有限的页面中说完故事，大卫·威斯纳一般会先以跨页表达一个主要景深，以另一大框格显示主要情节，而在同一跨页中，藉由框格的设计，可呈现不同角度的观点，形成多层次的场景变化。男孩在现实无法满足的情况下，于睡梦中寻求解放。沉卧在轻柔云朵的臂弯中，男孩露着安详、满足的面庞，是只有梦境才能恣意的完美世界。再怎么厚的书，也终有阅读结束的时候。故事到这里就结束了，真是意犹未尽。【封底】

绘本解析：这是他们飞临‘7号梦工厂’的画面，这是事情的转折点，以此来关注这一时刻。四、作者信息大卫．威斯纳于1956年2月5日生在美国的新泽西州。从小生长在一个充满创造性、艺术气息、快乐的环境的他，家附近有青蛙群聚的沼泽，墓园和大型废弃物处理场，而成天跟着哥哥四处探险、寻宝，发明新的玩具和游戏。他称那里为童年最佳成长之地，是孩子们的快乐天堂。藉由户外活动所生的想象力，使他作品中出现的一些宇宙、史前密林的情节和景致，皆是从童年的记忆活出来的。他说：“想象”不需要借助外在的刺激，看孩子在游戏，就知道孩子的思绪在全然不受约束的喜悦中遨翔。以想象力见长的大卫．威斯纳，以幻想文类作为创作图画书的题材。他的水彩清爽、干净，以线条、色彩呈现图像和序列，形同万花筒下的五花八门；一些明显的组织起来；一些根本没有准则，产生一种新设计。他以多样化的透视来安排版面，以创造力探索创新的故事。热衷于无字图画书创作的他，图画述说方式像慢动作定格的摄影；他认为：“无字书能为图画书留下神祕、创造让想象奔驰的空间，让读者更接近这些图像，自在参与，与用内在的声音创作属于自己的故事。”一本无字的书为作者和读者提供文本的另一种经验——没有作者的声音来讲述故事。使读者运用他们自己的方式进入文本，这是讲故事过程所不可或缺的部分。正如大卫．威斯纳所言：作为无字图画书的作者, 我不担心读者对细节的解释是否像我一样。一本无字图画书中的视觉符号，彼此连贯建构的意义随读者而生，是作者无法拘泥的。其作品获凯迪克金奖的有：《疯狂星期二》（1992）、《三只小猪》（2002）、《海底来的秘密》（2007）。获凯迪克银奖的有：《梦幻大飞行》（1989）、《7号梦工厂》（2000）。五、创作背景《7号梦工厂》是一本无字图画书。1970 年代早期，无字图画书的突然流行，让教育学者对文学教育的价值判断，引发一些争议，有些人认为无字图画书可能会让孩子对写作文学更显得生疏，另外有人则认为经过技巧设计过的无字图画书，可以提供进入视觉文学和文学认知的门槛，1970 年代大量出版的无字图画书的深度和质量，支持了后者的看法。建立无字图画书在图画书中的地位，相当重要的一步是1979年凯迪克奖得主 Peter Spier 的作品─几乎没有文字的图书书《挪亚方舟》，Spier以加入细节、幽默感、且精心绘制的插画，来扩展这个圣经创世纪里的故事，这个美国图画书的插画大奖，似乎肯定了无字图画书的价值。六、媒体推介成人世界和儿童世界如何达成妥协？大卫·威斯纳在《７号梦工厂》中探索了一个重要的主题，那就是儿童的梦想及实现。大卫·威斯纳一贯肯定和重视儿童的想象，并藉由手中的画笔，将他对儿童的理解表达在自己的作品当中。《７号梦工厂》以一个小男孩为主角，围绕男孩的梦想展开，描绘了儿童丰富的想象力：当天上飘过来无数的鱼云，读者大概也会和海里的鱼一样，忍不住惊奇地蹦出水面来看吧。但是，儿童的想象力并不能总是立刻获得成人世界的认可，儿童的梦想会受到压制，但并非全无实现的希望，正如我们在本书中看到的一样，成人世界和儿童的梦想之间，是可以达成某种妥协，从而促进儿童与成人之间相互理解的。我们随着云和男孩进入工厂的那一刻，立刻就感受到这是一座管理有序、按部就班的工厂。大卫用这样一座工厂来代表成人的世界：一成不变、单调乏味。男孩的出现打乱了成人世界的秩序——他改变了成人对云的设计，给云工厂带来了一个全新的概念：把云设计成鱼的形状。一开始，这个大胆创新的观念给成人世界造成了冲击和混乱，但是最初的混乱过后，成人接受了男孩的设计，于是天空中飘起了鱼状的云。注意，此时的鱼云不再是男孩信笔画出的图形，而是经过了精密计算的鱼形云图。儿童的梦想在某种程度上得到了成人的认可。同时，儿童的想象力也改变了成人的世界，给成人的世界带来了欢乐，除了工厂里最顽固的那位设计员，其余工作人员脸上的笑容就是最好的证明。说明：部分取材于贝贝熊童书馆博客和悠悠乐儿童绘本，谢谢。