习作||心中的理想

心中的理想

每一个人都会有自己的理想吧，我也有，我的理想是当一名人民教师。

——题记

微风吹过，牵着朵朵落花，来到了教室的窗前。花儿躲在窗边，静静地望着教室里的一切。

这一节是思想政治课。课上，老师戴着“小蜜蜂”，手指间夹着一截粉笔，神采飞扬地为我们讲解着今日的新课：心中的理想。“理想？”我望着老师的样子，两眼一眯，嘴角就上扬了。一旁的同桌见我如此，一下就知晓我又想提自己喜欢当老师的事了，立马一脸的“嫌弃”，身子还下意识地挪开，然后极小声地吐出一句：“真没劲儿！”我撇了撇嘴，继续望向老师，心中却思绪万千……

大概是从上小学时起，我对教师这个职业就有着莫名的喜欢。每每看着老师拿着粉笔板书，或是听着老师为我们讲解新知识时，就会有一种非常羡慕的感觉油然而生。直到现在，都上高中了，心中的想法也不曾变过。如今，在课堂上遇见“理想”一词，更是坚定了我对教师这个神圣职业的热烈向往。

也不知为何，当我们还在咿呀学语的时候，最常听到的是大人们的鼓励声：“勇敢点儿，你可以的，你是最棒的！”可当我们慢慢长大，一点点地懂事了，反而听到更多的是：“这个不行，太危险了，你也太大胆啦！……”想做点啥，仿佛就很难得到大人们的肯定。这样，既容易束缚了孩子们的天性，也很难塑造起他们内心的自信与自尊。我便是他们其中的一位。在许多场合，我很想表达自我，可又常常退缩，生怕出了差错，引来大人们的笑话。——难得的是，当我面对一群天真可爱的小孩子们，我还能保留着些许勇气，我愿意陪着他们一起健康快乐地成长，那种状态可以很放松。这也许就是我特别喜爱教师这个职业的另一个原因吧！

稍稍回神，再看看课堂上的老师，我不禁在脑海里勾画出自己也成为一名老师的情景：上课时，也戴个“小蜜蜂”，手里捧着课本，为学生们不断传授着新知识。课余时间，学生们都喜欢簇拥着我，或讨论学习上的，或谈论生活中的，我正耐心地为他们答疑解惑，时不时也开个小玩笑，气氛很融洽。

一轮的教学过后，迎来了测验，孩子们也会“几家欢乐几家愁”。我一边激励着成绩优异的孩子，让他们戒骄戒躁；一边努力地为成绩不理想的孩子找出原因，帮助他们改进学习态度和学习方法。同时，我也反思着自己在教学上的一些不足：许是哪些教学步骤让学生们跟不上思路了，或是哪些状态上的东西影响了学生学习的积极性……

想着今后桃李满天下，受人敬爱的模样，我不禁咧嘴大笑，以至于忘记了自己正身处课堂。当眼里的余光瞥见老师和同学们诧异的神情，我才意识到自己竟失了态。又不知是谁起的头，笑出了声，惹得一场哄堂大笑。我一时羞愧难当——这下丢人丢大发啰，课堂上都开小差了，还想着当人民教师呢？！

窗外的风又一阵悄悄吹过，带走了那朵窗前的落花，定是那花儿想到了归宿，急着出发吧！

指导老师：蔡泗明

指导老师点评：

一、这篇散文主要写的是作者在一堂主题为“心中的理想”的政治课上，思绪飞扬，飞到了自己理想的世界里，当一名理想中的人民教师。文章开头，写微风带着落花来到教室的窗前，注视着教室里的一切；文章的结尾，又写风过时带走了那朵落花，那落花似乎找到了自己的归宿，急着出发。首尾呼应的环境描写，不仅给文章增添了色彩，更是将作者心中的理想渲染得高洁、神圣。不得不赞叹，小作者的构思极其巧妙！

二、在作者眼里，教师这个职业一直是神圣的。作者自幼就对教师有着莫名的崇敬之情，所以才会在看到“理想”二字时，瞬间陷入美好的憧憬之中！作者对教师职业的向往之情溢于言表，让人读了也会对教师职业倍生好感。愿小作者学业有成，梦想成真！

图片/网络

作者简介：

黄思涵，女，2004年出生，福建云霄人，云霄元光中学高二年学生，喜欢唱歌，热爱文学。

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