“因班制宜”未尝不可

接下来大约两个月的时光里

可能关乎教育的文字

出现的频率会高一点

为积累素材

也为储备能量

文/3度        图/拍摄

利用节日对学生进行思想品德教育，已经成为学校教育的一种常态。教育，就是教书育人，育有德之人，是每一所学校、每一位老师都不可回避的责任。

昨天的三月八日，名字越来越好听了，由之前的妇女节，到后来的女生节，又到前两年的女神节，再到今年的女王节，无论名字如何变幻莫测，学校方面的教育主题都是老生常谈的，都要利用这一天为契机，对学生进行“感母恩”教育，增进孩子与母亲、与老师之间的情感。

（主题班会）

3月6日下午，学校少先队辅导员汤老师主动找我商议：“学雷锋日的活动圆满结束了，三八节我们要搞什么活动？”

“你的想法呢？”我询问她。一个人的想法往往没有两个人的主意多，所以除了领导有统一要求之外，学校的很多工作，我都愿意倾听老师们的想法。一所好的学校，就要成为老师发展的平台；一个好的领导，就要教会老师主动成长。

（学生画的手抄报）

“按照之前的活动形式，每个班级一般都要开个主题班会，然后放学回家帮助妈妈洗脚、倒水之类的。”汤老师说道。

“三月八日是周几？”我沉思道。

“周四，周四下午是作文课，我们可以把主题班会安排在下午，还可以作为本次作文的写作素材”汤老师有些兴奋。

（感母恩征文）

这“一箭双雕”的主意，想的可真好。

3月7日，我翻看汤老师交过来的“三八节”感母恩主题教育活动的方案，再次进行了斟酌，思考如下：

1、主题班会每班都可以进行，且在班会上，师生之间的交流能让学生更理解这个节日的意义，藏在学生内心深处的、对母亲的感激之情更容易以直观的形式表达出来。

2、关于作文这个活动，三四年级可以利用下午的作文课进行，并且在合适的时间，又在进行了恰到好处的思想品德教育之后进行写作，我相信此次的作文大部分同学都会写的非常成功。但是我翻看了一二年级的课程表，下午品德、劳动、美术、体育等副科，如果千篇一律的布置作文，那么对于一二年级的学生而言，就有些不符合实际。

（给妈妈说句悄悄话）

有了这样的考虑，我在尊重汤老师想法的基础上，对活动方案进行的调整，并在教师微信群里发送了这样的活动通知：

在三月八日妇女节来临之际，在全校范围内开展“三八感母恩”活动，活动安排如下：办“感恩母亲”手抄报一份、开展以“三八节感母恩”为主题的班会、班级征文比赛（低年级可以写一小段话），手工制作活动、帮助妈妈做家务活动。各班班主任可以根据本班学生年龄特点和课程安排，从以上几项活动中，自行选择三项活动开展，也可以创造性的开展有特色的活动。

（手工作品）

活动通知发出之后，有的班级提前布置了手抄报的作业，有的班级丝毫没有动静，看看县团队群里，各乡镇学校仿佛都暗自叫着劲，开始陆续发出活动图片，好像在比较看哪个学校的活动开展的有特色，我看了之后真是暗自着急。

虽然想，每一个班主任都有各自的安排，怎么安排最合理，我说了是不作数的，班主任好像更有发言权。但是，终于在上午第四节，忍不住询问一个班主任她开展活动的计划，她的回答让我惭愧，也让我欣慰：“下午两节作文课，第一节用30分钟时间用来开主题班会，和学生互动想法，然后让学生写作文。晚上让学生帮助妈妈做家务，这样的安排我感觉挺好的”。

（对老师的祝福）

我总是有点着急的，很多时候都是耐不住性子的，不能从从容容的等待一个好的结果。无论我是否过问，老师们都在思考合适本班活动的最佳时机，怎样才能用较短的时间做质量较高的事情，每个班级的情况或许都是不同的。也正基于此，我才以“五选三”的方式开展活动，让班主任在安排活动上有充分的自由度，怎么又轻率躁急忘记初心了呢？