幼儿园教师健康读书生活方式养成记，3个问答

果雪儿国学教育频道

一

为什么要读书？

用传统的话来说，读书可以获得知识，知识可以改变命运，所以就！

读书是人类进步的阶梯，而我，现在在想着，如何乘坐电梯！

我想，尊敬的各位幼儿园园长、幼师和家长朋友，您大概也会这样想吧。

宋朝有位皇帝赵恒，说得再直白不过了：

富家不用买良田，书中自有千钟粟。

安居不用架高楼，书中自有黄金屋。

娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。

出门莫恨无人随，书中车马多如簇。

男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读。

啧啧，读书的好处太多了，票子、房子、车子、妻子、孩子，五子登科，齐活儿！

且慢，读书的好处远远不止呢：

结交良师益友；

拓宽人生视野；

打发无聊时光；

而且，而且可以延缓衰老。

琅琅读书的话，还可以疏肝理气，增加肺活量。

“人皆知有用之用，而莫不知无用之用也。”

除了功利性读书之外，读书更有非功利性的价值。

陶冶情操，安身立命，孔颜乐道。

读书，就好像推开了一扇门，

就好像打开了一个全新的世界……

嘘，请安静，

让我们怀抱一份敬畏，走进去……

二

读什么书？

我曾经前往某个学校讲课，那个学校门口附近有一家学生书店。

我去的时间还早，就去这家书店逛一逛。

在正对门口的书架上，赫然放着一本大部头的书籍，我随手翻了翻，里面诲淫诲盗，价值观混乱，正是那时候比较流行的所谓“黑道小说”。

那些学生，读了这样的书，头脑里会怎么想？

就是我们的幼儿园园长、幼师和家长朋友，一个成年人经常读这样书籍的话，思想又会怎么样呢？

好的书籍是良师益友，不好的书籍呢？

坏的乃至恶毒的书籍呢？

我想，那就是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇吧。

坏书毒书会助纣为虐，

坏书毒书会趁火打劫，

坏书毒书会颠倒黑白，

坏书毒书会拉低你的生活质量。

最是书香能致远，腹有诗书气自华，这是说的正能量的书籍，好书、宝贝书。

对于我们幼儿园的教师来说，果雪儿认为，有四种书值得推荐：

第一种

是专业类书籍

比如，学前教育学、幼儿生理及心理学、中国传统启蒙教育等书籍，这些都与我们的幼教专业密切相关，是我们工作中的好帮手。

第二种

是生活类书籍

比如，谈婚论嫁、妊娠及育儿、夫妻相处、婆媳关系等书籍，这些都是我们大多数幼师生活的一部分，是我们生活中的好伙伴。

第三种

是国学经典类书籍

我国著名学者金克木有一篇文章《书读完了》，里面有这样一句：“我只能读中国书，都读完了，没得读了。”

一个人，怎么都读完所有的中国书了呢？

中国书，怎么会就没得读了呢？

原来，金克木说的是中国的经典书籍，那些最高的元典性书籍，也就那么几十种；一个人在有生之年，是完全可以读得完的。

果雪儿认为，国学经典蕴含着中国道德文化，堪称中华民族可以移动的祖国。

幼儿园的小朋友，耳濡目染一些启蒙经典，会在他的内心播下中华文化的种子。

同样的，作为中国特色幼儿园的幼师，如果经常阅读，乃至诵读一些国学经典，是非常重要的。

第四种

是有益而无害的闲书

比如喜欢读诗歌的幼师，喜欢小说的幼师，喜欢散文乃至戏剧的幼师，都可以根据自己的喜好，选择性阅读。

三

怎么读？

接下来，果雪儿给出如何读书的几个参考：

第一，在读书的时间方面，要把碎片化阅读与系统性阅读结合起来。

毕竟，幼儿园的工作本身就非常繁琐，费力耗时，广大幼师朋友很少有大把时间用来读书了。

把碎片化阅读与系统性阅读结合起来，指的就是要充分利用并搭配好工作日的晚间时间、周末时间以及寒暑假时间。

第二，在读书的形式方面，要把网络阅读与传统纸媒阅读结合起来。

比较，现在网络便利而发达。一般来说，碎片化时间适合用来网络阅读，完整性时间适合用来纸媒阅读。

第三，在读书的方法方面，要把精读与泛读结合起来。

有些书需要泛泛而读，蜻蜓点水，了解性阅读；有的书需要精读、反复读，深度阅读，理解性阅读。

第四，在读书的来源方面，有时候需要古今结合、中外结合。

尤其是专业性读书时候，需要全面的考量，系统的把握，整体的认知，触类旁通，以形成更进一步的专业化素养。

第五，在读书的价值方面，要尽量与身边人、身边事以及自己结合起来。

学以致用，坚持问题导向，坚持用“实”主义。

第六，在读书的安全保障方面，要注意保护眼睛，劳逸结合。

在现代生活中，无处不在的光、声、电的环境里面，健康地读书也是马虎不得的。

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