作文,是有很多禁忌的;对作者来讲,对付写作与作文的工具,实在是一样的。

谈写作,如“盲人摸象”。用这个成语在这里,没有贬义,道出的是实情,如看风景,横看成岭侧成峰,各有收获。

谈写作,不我执,虽然“本来无一物”,还是要时时勤拂拭。

谈写作,过犹不及,看作文如看人,度要把握好。如果把人看成碳水化合物,那也没啥意思吧。

想起一位网友留言,印象深刻,拿出来擦一擦。锃光瓦亮。

2018-01-22推文《陆生作:作文该怎么写,这回讲清楚了》。

【链接】陆生作:作文怎么写,这回应该讲清楚了

urna风之度

写作与作文,是两种概念。写作,是自由的文字舞蹈。因能力的不同,可分很多等级。高级的写作,是一种责任的、实现自我的驱动。顶级的,即文学的自由之身;作文,是时空枷下的文字跳舞,约束条件更多,更体现主题应变能力、文化与经验储备能力、情感思想的爆发能力、文章结构及信息组织能力、表达能力。

陆生作的聪明作文法

虽不认同您的看法,但佩服您有想法。——也听别的名师讲过,写作、习作、作文、创作……都是不一样的。我觉得这样作分别是搞复杂了。作文包罗万象,不仅指内容,也指形式,写作就是写作,只是有阶段:一个人写文章,肯定是先学习写文章,学会了就会写了。您讲的“自由的文字舞蹈”、“时空枷下的文字跳舞”,我觉得不是写作本身,而是写作的条件与状态不同而已。——当然硬要这么去分类,也行,不同条件下的写作,也是一种分类法。只是,我个人觉得对写作本身来讲意义不大。

urna风之度

写作,哥白尼可以写《天体运行论》即日心说,写作文,他敢写吗?之所以探讨这个问题,是因为,作文,是有很多禁忌的,如主题要正能量等,负能量一定得0分。而写作,无禁忌,如果不传播的话。

陆生作的聪明作文法

按您的话,可作这样的理解:写作,是自己想写的;作文,是别人要求写的。——不论写作、作文,实在都是“文字舞蹈”,对作者来讲,对付写作与作文的工具,实在是一样的。

2018-01-23推文《作文、写作、创作、习作,有什么区别?》

【链接】作文、写作、创作、习作,有什么区别?

urna风之度

甚好!我喜欢这样的思辩。如果“写作”,是一个“湖”,那么“作文”就是湖里用一方渔网围起的“养鱼池”。哥白尼可以“写作”《天体运行论》,提出日心说,但“作文”他绝对不敢写这个,因为有渔网,触碰或突破渔网会有性命之忧。这就是作文与写作的差别。 “写作”,指思想情感信息的文字表达,可具有主观性(不受指派,神溢文出)也可具有限定性,可具有自由性(不拘主题),可具有私密性(能专门写给自己,记录心路),可具有公开性(想影响他人与社会而公开)。“作文” 指应要而作的文章。作文,这词最早来源于《岳阳楼记》“嘱予‘作文’以记之”。这样,“作文”就有不同于“写作”的性质:限定性(按别人的要求,特别是主题、目的要求来写,还有限定时间、字数、卷面要求等)、指向性(也叫导向性,只能写正能量,写负能量,作文肯定0分)、公开性(作文就是公开的,绝对不具有私密性,按别人要求写得当然要公开;并且考试得有人能给打分数啊)。

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拖鞋是鞋,但鞋不只是拖鞋,不能混为一体。逻辑外延不一样。

陆生作的聪明作文法

名称之辩,方便识别,就像苹果叫苹果,橘子叫橘子。如果命名的时候,把橘子称作苹果,那么今天橘子这个东西就叫苹果了。但是,不管它叫苹果,还是叫橘子,这个东西还是这个东西。

“拖鞋是鞋,但鞋不只是拖鞋”这是极正确的。借此来辨析写作与作文,如公孙龙的“白马非马”。白马与马,作为两个词语,概念确实不一样。但问题是,概念有相对应的内容,从内容上说,白马还不是马?

1、陆老师,教学生写信,除了教格式外,还应该教些什么?

2、陆生作:作文里边,也讲究趋势,或叫“语势”。一篇作文有它的“圆满”、“自然”……

3、赵爸:有了这些,孩子大概就不会惧怕作文了吧,作文大体就有一点血肉了吧!

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