教师教学|你真的会说课吗？
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1）说清楚本课程在专业人才培养中的地位；
2）课程的教学目标是什么，如何支撑培养目标。
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1）说明前期调研的情况；
2）阐述课程内容的选择与课程目标的关系；
3）说清楚在教学环节设计中采用了怎样的教学方法和教学手段，以及采用这些方法和手段的理论依据，是否和课程目标匹配；
4）描述课程采用怎样的考核方式，由哪几部分考核构成，每一部分的比例是多少等。
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1）可以证明课程实施具有可操作性，能够使课程设计落地，达到预期目标；
2）对教学实施环节进行阐述，可以以一节课或一个项目为例。
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描述考核标准、内容等，并说明它们与课程目标的一致性。
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说明课程效果是否与课程目标一致，建议用更为普适的、可量化的统计办法来评价学生学完该课程的习得效果。
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反思课程目标、教学设计等方面有哪些可取之处以及存在的不足之处，接下来还要做哪些改进。
当然了，我们还需要注意以下几点哦~~
目标定位要精准、语言描述要清晰
前期调研很重要、样本充足不可少
效果衡量普遍化、规律统计很重要
环节设置可操作、评价标准可量化
课程实施不悬浮、落地才有说服力
环节目标相匹配、效果才能更美好
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