【辉光日新1063】感谢老师抛下的稻草（图：沙岭河公园蹭拍人像3）

“V”习惯

为者常成，行者常至。知行合一。

每天读（听）书不少于30分钟

遇到烦心事及时转念

对自己微笑3秒钟

每天锻炼一小时

健康生活一辈子

优图悠分享

摄影就像人生，一样一样的！

刚开始学摄影的时候，看到什么东西都感觉到好奇，都想卡卡卡地拍下来。其实，那个时候拍的很多照片，一直都静静地“躲”在角落里，不会再被想起。偶尔闲来无事翻起的时候，也会像对待自己小时候获得的奖励一样，统统当成宝贝，不舍得扔掉。

后来，才慢慢知道了取舍，知道了哪些东西值得拍，哪些东西只可以看看，拍下来之后是没有什么价值的。这个时候再拍东西，凭的是脑子，而不再是技术，和兴趣。这时候，或许就是人到了中年以后，开始学会做减法，开始明白什么是自己需要的，哪些对自己来说已不再重要了......

到最后，或许也有再也拍不动、拍不了的时候，到这时，能够翻看以前的照片，回想一下当时的场景、发生的奇遇故事，应该是最快乐的事了吧！人生，或许也就在慢慢地回忆中落下帷幕......

感谢老师

原本，昨天是想跟孩子“摊牌”的：第一，每天早上，我们努力地为你节省一分钟、半分钟时间，想让你多睡一会儿，而你，晚上大把大把的时间“白白虚度”，有价值、有意义吗？第二，所有的问题都跟你说了不止一遍了，而你只是答应，我们却看不到任何正向的回馈、变化，是我们心太软吗？一度想放弃，让他自己去面对问题、承受后果。

昨天晚上在回家的路上，他说老师又找他了，跟他谈了很长时间，说他是最让老师琢磨不透的，起起落落比坐过山车还刺激，说他想认真对待我以前给他讲的问题了......就仿佛让我又一次抓住了一把“稻草”，有了向着胜利的彼岸再努一把力的勇气和希望。

任何教育、任何沟通，都需要有反馈的，如果只是我在不断地努力、不断地改变而得不到任何回应、看不到任何变化，我也是会累的，也是会心死的。我想象夸父那样永远怀揣梦想，坚持为了自己的理想、向着自己的希望去奔跑、去努力，但我不想我的理想只是泡影，我的努力只能白费，如果那样的话，我会停止奔跑，我不想白白累死......老师的鼓励与鞭策，使孩子重新启动了“发动机”，我也再次“满血复活”：只要有1%的希望，我就会付出100%的努力！

他最大的问题，还是情绪控制。高兴了什么事都好办、好商量，不高兴了爱谁谁，比犟驴还犟！他也意识到，高考改革，是自己无法左右的事，包括以后，我们在面对无力改变的事的时候，首先要学会调整自己，适应这种变化，而不是埋怨、抵触，什么都不做甚至是做一些反方向的事。

现在考试重点考能力，所以提议他不要单纯地背知识，而是要学会分析出题者想考察什么？做完一道题应该回顾反思一下，掌握一类题的解题思路。

变后知后觉为即知即觉。看手机，看的时候慢慢投入，白白浪费那么多时间，总是在发生过之后才后悔，当初不该......应该时常检视自己，发现偏离方向即时调整，及时“止损”，自我修复，回归正常、最佳状态。

现在不必再跟别人去比较了，应该针对自己的问题，一门心思地做好自己应该做的事。

关于弱势学科如何发力？时间紧张的情况下，肯定来不及系统地复习、补习，选对补习班或许比摸彩票中大奖还难，要么就是笼统地介绍一些大方向、大的学习方法。还是建议他根据自己的实际情况，把以前做过的错题集中起来，认真归纳总结，一个类型一个类型地解决，把以前的错题彻底解决掉，保证遇到同类型的题不再出错，就是极大的进步，必定会成功逆袭。

聊到动情处，他似乎有热泪在眼眶里打转；睡觉的时候他要先把今天的体会、以后的打算写下来，免得忘了。这也是一大进步，原来都是我让他写，写完后要给我看他都没写。相信，他会把写下来的东西真正地记到心里，落实到实际中。