【我是老师我自豪42】容颖文：不悔经行处，只恨太匆匆 /教师周记

顾问  钟石山    主编  何俊良  sdhjl1

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【我是老师我自豪】长期征稿

　　教育是民族的基石，教师是文明的旗帜。根据绿汀文萃平台顾问钟石山先生的安排和要求，本台“我是老师我自豪”专栏将长期面向教师征稿。旨在“弘扬社会正能量、唱响教育好声音、展示教师新形象”，切实推进我县“纯粹教育”建设。文章体裁为散文，第一人称叙述自己从教心路历程，字数800字以上，配工作、生活照片若干和作者近照，作者简介100字为宜。届时将组织高规格的评比和颁奖。并精心挑选佳作100篇结集出版，公开发行。希望广大教师积极参与，认真撰稿。

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2017年8月17日

【作者简介】容颖文，湖南邵东人。湖南文理学院中文系学生，现在常德澧县道河中学顶岗实习，担任六年级语文老师。

不悔经行处，只恨太匆匆

/教师周记

容颖文

2017.09.16✔

有生之年，有幸遇见。

愿你三冬暖，愿你春不寒。

愿你天黑有灯，下雨有伞，路上有良人相伴。

愿你眼中常有光芒，活成自己想要的模样。

和孩子们慢慢熟稔以后，我期待着每天的语文课，也不知他们是否会和我一样。那一张张幼稚可爱的脸庞，一声声清脆响亮的“容老师，你好”，让我开始觉得，原来生活也可以这么有意义。

十一二岁的孩子未免贪玩调皮，这也是师生间距离缩短所暴露出来的一个问题——他们并不怕我。在语文课上，我喜欢这种各抒己见的氛围，但在自习课上，对此也是非常头疼。在经过温和的劝说，多次的强调，严厉的批评之后，终于还是选择了那个我非常讨厌的方式。罚抄也好，站军姿也罢，这一切仿佛是我在和他们开的一个玩笑，居然还起哄说容老师你太温柔了，可以再严厉一点……what？请原谅我跟不上你们的脑回路。被老师惩罚不应该感到很羞愧吗？然后默默改正规范自己。只能说，教书是一门学问，育人也是一门学问，班级管理更是一门学问。而我需要学习的还有很多很多……

第一个单元学习告一段落，我准备了一场单元小测试。本想着可以看到非常令人愉快的结果，好让这个留守周末变得更加灿烂美好，结果事与愿违。我不知道该怎么形容我此刻的心情，生气、失落、自责………五味杂陈吧。全班58位同学，最高分89.5分，八十分以上25名同学，两位同学不及格(分别是46和59)。在不知道学生以往的成绩前提下，或许我不该生气，毕竟新的学期新的开始，过去的一切都将化整为零。法乎其上得其中，法乎其中得其下。做人如果没有一丁点追求，那和咸鱼又有什么区别？给自己一点小目标吧，摆脱红叉叉，争取大好形势，为期中考试奠定良好基础。

天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。在崎岖的前行之路上，不仅仅有泥泞，还有开在枝头的荆棘花。

2017.09.23✔

在不知不觉之间，一周的光阴又如流水般逝去了。和孩子们相处融洽的同时，一些问题也初见端倪。

分不清身份的界限。我曾说过，在课堂上我们是师生关系，但课后我希望我们能成为朋友。但我好像低估了他们插科打诨的能力，上课时莫名其妙的问题总是会打断我上课的思路，但我又秉承着“不能发火，不能打人”的原则，于是他们越发肆无忌惮。作为新手老师的我在处理这方面事情也不甚周到，还是需要多多取经。

对课文内容的不投入。经过第一单元童话世界的预热后，第二单元爱我中华显得越发枯燥。孩子们在《开国大典》第一堂课上的沉闷表现让我反思自己，要用什么样的方式才能调动他们学习的激情呢？我开始探索着谈古论今，用故事事例来唤起他们对文本的兴趣，初见成效。

可能是因为时代的关系，六年级的孩子远比我们想象的成熟。下课后总爱围着我说了很多他们的小秘密，也喜欢约我出去游玩。但我却有着太多的顾忌，出行计划未能成形。师生之间到底应该保持一种什么样的关系呢？太远则疏，太近则忌。这个度也是需要逐步摸索的。

这一切都像“第二人生”。你在这个时刻里看到曾经的样子，如今站成对立的角色再处理一次陈旧的问题。故事再发生的时候，不想给他们留下遗憾，一点都不想。的确，有些疙瘩不是一拍就会平，需要花上耐心打磨。苦口婆心的劝慰好过不分青红皂白的怨怼。

愿你透明一些，接近着原始的样子，执着着期待的未来。“即便等不到果实，也要细心地打理好花”。

2017.09.30✔

原来不知不觉之间，我们之间的情绪传染竟会这么明显。你们懂老师的开心与否，我也能看透你们的小心思。人生若只如初见，可是之后的发展点滴才是最真实的人生。你们的七十二变，让我有点招架不住。开始情绪波动，开始有心无力。我不知道该怎么样来扭转这种局面。语文教学本就应该是美的教育，我不希望我的课堂死气沉沉、毫无生机。凡事皆有度，过分活跃便成了嘈杂的喧闹。我有点担心这周的单元检测了，不知道在繁华的表象下，你们究竟掌握了多少。

果然担心变成了现实，孩子们的成绩远不如第一次单元测试。八十分以上的只有八位同学，最高分易彬87.5分。基础知识更是错的一塌糊涂。如果是没教过的错了还情有可原，可是教过了还错，那就是明知故犯了。我在反思自己，是不是教学方法出了问题，要不要调整一下，来适应孩子们的步伐呢？可是搭档的数学英语老师都建议我不要刻意压低档次水平，要求更多更严格才能更加促进他们的发展。我有点迷茫，且行且看吧。

开学第四周了，爱的教育貌似到了一个瓶颈期。孩子们越发肆无忌惮，我也在考虑要不要给他们来盆冷水降降温。这次单元测试便是个很好的契机。正好打击一下他们无处安放、肆意膨胀的自大自傲心理。于是我故意板着脸严肃的走进教室，通报了这次考试情况。孩子们似乎被唬住了，他们开始安分下来，认真的听着试卷分析并纠正错题。在课堂快要接近尾声时，我适时的说了一句:“一次考试的失败并不能代表什么，只希望你们在以后的学习中能够脚踏实地，不要再犯类似的错误。能不能做到？”——“能!”孩子们用尽全身气力大声的告诉我他们的答案。我笑了，孩子们也笑了。

用心接触了你会发现，他们是真的很可爱。一张还没有被世俗沾染过的白纸，我们何德何能，让他们如此崇拜和热爱。

珍惜，感恩。

2017.10.09✔

国庆结束了，不仅仅只有孩子们需要收心，我们也需要从惬意放松的假期状态转化到枯燥规律的工作状态。这个转化并没有想象中的容易……

第一节课是语文课，还没走进教室，就可以非常直观的感受到孩子们躁动的心灵。上课起立都拖拖拉拉，有气无力。我故意什么也没说，就这样和他们一起站着，对视着……他们似乎也感觉到了我的不满，收敛了一下自己的言行。一个糟糕的开始似乎预示着这节课并不会那么顺利。果不其然，规矩了几分钟的他们又坐不住了，一节课三四次的“安静”并没有那么大的震慑力。我开始忍无可忍。丢下了书，面无表情的看着他们，他们惊讶于我的举动，试图通过做鬼脸的方式来逗乐我，可惜这一次并没有如他们所愿。“一个国庆假期就把之前一个月都在强调的规矩纪律全忘了吗？你们自己看一下自己到底在干什么？课堂当成菜市场，你们对得起胸前的红领巾吗？…………”。巴拉巴拉说了一大堆，再一次体悟到什么叫恨铁不成钢。笨鸟尚且知道要先飞，你们却宁可浪费大把美好时光。哀其不幸，怒其不争，可能就是我现在的写照吧。

到底该拿什么来扭转你们？

2017.10.21✔

一晃眼，两个月的时间，小半个学期就这么稍纵即逝。没有横向的对比，我也不知道教学结果如何，只知道越来越适应这里的生活，严重的湿气，难吃的饭菜，呼啸的山风，平易近人的同事，时而调皮时而温暖的孩子们…………一切都像岁月静好的模样。

但他们真的有这么安分守己吗？不安定情绪暴露的越来越明显。有几个老大难让我头疼不已，管你是惩罚还是感情诱导，就是我行我素不买账。几个平时乖乖的娃娃也开始膨胀起来，自我感觉良好，一到测试就原形毕露。于是，惩罚就此开始。打你我会内疚，那就抄写课文吧。一则练字，二则修心。可是，这好像全然是我的想法，他们并不能get√到其中的用意。

准备了将近一个月的2017澧县科普国学知识大赛终于拉开帷幕，六年级的段文彬和九年级的黄金萍作为道河中学的代表和澧南中学一起前往九澧实验学校参加比赛。而我作为指导老师暨带队老师全程陪同。本以为这是一件轻松简单的小差事，却没想到一坐就是一整天，实在头晕脑胀。上午小学组比赛，由于机器故障，中途停滞了差不多半个小时。城乡差距在这里就凸显出来了，尽管澧南小学组周茜同学在背水一战中拿到唯一一个满分的成绩，赢得了“最佳抢答手”的称号，但总体来说还是可以毫不夸张的用惨败两个字来形容。匆匆用过午饭之后，迎来了中学组的比赛。如果说小学组是实力碾压，那么中学组则是势均力敌。你来我往，针锋相对，好不热闹。在这局当中，黄金萍同学以其扎实的功底和不卑不亢的仪态carry全场，表现相当出色。最后全体成员以纪念奖——鲁迅文集结束了这次国学之旅。

你偷过的懒、敷衍过的事终归以另外一种形式“回报”你。果不其然，诚不欺我。对孩子们的学习还是要一个萝卜一个坑——务实了～

2017.11.10✔

有种疲惫叫做尽力之后的无可奈何，我到底该怎么来和你们相处？近亦忧，远亦忧，有时候真的是心力交瘁了。

临近期中，复习力度，考试氛围也越发强烈，孩子们对于题海战术已经见怪不怪了。以前只听说“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根”，却没想，学生一张试卷，老师却要阅58份，外加两节课的分析讲解。一次考试下来，也是精神+肉体双重折磨。并不是在抱怨什么，也只是希望自己的付出能得到相应的回报。可是有些孩子啊，那鲜红的试卷不禁让我怀疑到底有没有认真听过一节课？一而再，再而三，重复讲过多少遍的东西啊，还是一如既往。

有孩子说老师你变了，不再是之前那个温柔体贴的大姐姐了。我默然。承认，也不知什么时侯起，或许就是国庆后吧，开始对你们凶巴巴的，没有一个好脸色。可是，这是我想要吗？开始的开始只想做一个温柔可亲，善待学生的语文老师，可是你们却把我逼成不发脾气就不会安静，不发脾气就不会认真听课的凶神恶煞。每天站在教室门口，看着闹哄哄的教室，真的很不想进去。孩子们，你们自己想过没有，在预备时间，有多久没有整整齐齐的唱过一首歌，有多久没有安安静静的端坐着等待老师来上课…………事到如此，我也不知是谁的过错了。讨厌这样的自己，也不喜欢这样的你们。

愿每一颗真心都被温柔相待吧！

2017.11.17✔

世界上有一个最小的主任，他叫班主任；世界上有一个最大的主任，他叫班主任。小是因为事无巨细，日常琐事，只要在学校，那就是你的管辖范围；大是因为全班五十八个孩子，他们在你的潜移默化下学习成长，构建属于他们的精神世界，甚至可以说是影响他们的人生走向。所以即使是代理班主任，也不敢有丝毫马虎。因为你面对的是一个个孩子发自内心的信任，你是他们背后最强有力的保护屏障。

才刚接手，就遇上事了。高年级欺负低年级的似乎早已是校园里默认的生物链，但真的发生在自己学生身上，是可忍孰不可忍。我们三个老师一向护短，秉承的是自己班的学生有错，我们会惩罚。但无缘无故被欺负，我们也会追究到底。上午才处理过八年级与我们班羿云茂打架纠纷的问题，下午不经意间发现高宇不对劲，再联想到之前看到的和八年级向言祖在一起的画面，心里有了一定的计较。于是我把他叫出来，细细询问，可就是闷着头流泪不做声。无奈之下，我只有从其他同学那里突破了。我想到了易康平，在他的描述下我总算是基本了解了事件的来龙去脉。原来高年级认为羿云茂事件是高宇跟老师报告的，就把他叫去骂了一顿，可能中间有一些言语上的侮辱，让高宇很难受。我重新把高宇叫了出来，开门见山的说，就算你不说，老师也知道发生了什么，以后遇到这种事情不要像闷葫芦一样，要相信老师是能够帮你们解决的。

这件事总算过去了，晚自习也到了第二节课。本以为今天终于可以安稳度过了，事情又找上了门。陈明辉把徐正東扶进了办公室，我问他怎么了，眼睛疼，睁不开。为什么？易云海在之前停电的时候用手电筒射他眼睛。我的心里顿时涌起一股浊气。好，叫易云海来办公室。

你为什么要用手电筒射徐正東眼睛？

逗他玩，好玩。

这是好玩的事吗？我有没有说过，眼睛是人体最脆弱的器官，需要好好保护。

……说过。

既然知道为什么还要这么做？易云海，万一他眼睛有一丁点问题，你能负责吗？你是打算养他下辈子还是出钱治好？…………

知道错了吗？

知道了。

行，一千字检讨，态度认真，认识到位，明天放学之前交。

一切结束之后，突然间，我想到了以前，我的初中班主任。只是现在，角色对换了而已。我走在一条她曾经历经的道路，可能也体验着她曾经司空见惯的事情。我们就像一代又一代摆渡人，只为指引那些需要我们付出爱和真心的人。

2017.12.1✔

时间有三种表达方式:未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去静止不动。——席勒

而我们现在正处于像箭一样飞逝的现在，日子平静无波的继续着，一天又一天，重复着，前进着。参加教育实习的小伙伴们已经陆续回到了学校，整理实习材料上交评比。而我们依旧在为这三尺讲台而奋斗，怀着对学校朋友的思念，带着对孩子们的期待而奋斗。

这一周，身体出现了些许状况——嗓子倒了。对于教师来说，一副好的嗓子，不亚于一支好的武器对将军的作用。我不知道，在无法用力大声的情况下还能否镇得住课堂，镇得住孩子们那颗容易活跃的心。连续两节课的周三，三节课的周四，我该如何有效的分配，这是横亘在眼前急需解决的问题。

孩子们的态度却是让我出乎意料的。从上课喊起立开始，他们就安安静静的坐着，完全不像以前那样需要三令五申。有个孩子（张群芳）说，老师，你嗓子哑了。我说是的，老师嗓子有点不舒服，所以请后面的同学保持安静，不然就听不到老师讲课了。果然，大半节课下来，纪律跟以前大不一样了。当然，孩子们的自我控制能力并没有那么强大，后半节课就有点细细碎碎的声音了，还没等我开口，副班长陈明辉就起身维持纪律了。我朝他投去一个赞赏的眼神，小男孩不好意思的挠了挠头。OK，继续上课。

办公室的老师们总在抱怨，孩子们不懂感恩，不懂怜惜，总觉得老师的付出是理所当然，并习惯于做一个冷漠的旁观者。可我觉得，未必。或许含蓄，或许内敛，或许不懂表达，但绝非无动于衷。谁对他好，是在助他成长，这个观念应该还是有的。一句关怀的话语，一个可爱的笑脸，一声暖暖的老师您辛苦了，一支偷偷塞给的棒棒糖，一张认错的小纸条…………

我想，这就够了。