ENJIOY

动机不仅仅是兴趣——以马斯克母亲对他的培养为例

用生活化的场景实现应用

微课里人可以适当出镜，增加真实感

分开录像，选择抠像的方式合成说课视频

视频，标注playground physics生活物理记录 book creator(想法可视化)，讲故事的应用，云笔记(多终端分享)，艺术教育应用

课前导学:发现性，合作性学习，探究性学习，让学生准备，把平台

​技术突破传统问题

课前，课后多用现代技术，课中有些环节可以少用信息技术，信息技术有缺点

常态化应用(积累，反思)

学生反馈的海量信息如何处理(老师可以研究)

多媒体课前课后学生展示