关于高中物理学习的对话

时春华

物理是高中阶段的一门重要课程。同学们经过一段时间的学习，既对高中物理的特点有了一定认识，也对物理学习中的酸甜苦辣有了切身体验。不过，对如何才能学好物理，大家可能还有些困惑，今天，老师打算与同学们共同探讨一下这个问题。

学生甲：老师，请您谈谈物理是怎样的一门课程，好吗？

教师：物理学是研究物质基本结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及其应用的一门基础自然科学。它是整个自然科学和现代技术发展的基础，对促进文化、经济与社会发展具有重要作用。经典物理学奠定了两次工业革命的基础；近代物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展，继而引起了人类社会的变化。物理学是以观察和实验为基础，以理论思维为动力的课程。其研究方法对于探索自然现象具有普遍意义。同学们在高中物理课程中学到的物理基础知识和实验技能，受到的科学方法和科学思维的训练，受到的科学态度和科学作风的熏陶，将不仅有助于大家提高科学素养，形成科学的世界观和价值观，而且对同学们适应现代生活，提高学习能力，都是十分重要的。

学生乙：老师，高中物理主要包括哪些内容呢?

教师：高中物理主要包括力、热、电、磁、光、原子与原子核等方面的基础知识。

学生丙：老师，能否这样认为，只要能正确解答物理问题，考试得高分，就算学好了物理?

教师：怎样才算学好了物理呢？这得定一个标准，我认为，一个高中生同时达到以下几条，才可以算学好了物理。一、对课本中的物理知识有正确而透彻的理解；二、掌握重要概念、原理和定律。弄清它们之间的异同点和内在联系；三、能根据问题的背景和要求，准确选用物理规律和研究方法，建立正确的物理模型，迅速无误地解答相应的问题；四、实验操作规范，正确观察物理现象，获得较准确的实验信息；五、对周围的世界保持好奇心，对求索物理知识有浓厚的兴趣，并能在学习的过程中不断提出问题，探究问题。

学生甲：有了学好物理的标准，探讨怎样学好物理这一问题，才算有的放矢。老师，是这样吗?

教师：是的。

学生丙：请老师具体谈谈应该怎样学习物理，好吗?

教师：要学好物理，必须处理好新课学习、阶段性复习、实验及课外阅读等几个方面的关系。

第一、新课学习要抓好预习、听课、作业三个环节。预习时一般应思考以下几个问题：下节课研究的是什么？得到什么结论？本课与前面的知识有哪些联系？对哪些问题还有疑问？上课时要认真听讲。听课时要注意老师的思路，注意老师是怎样切入、分析、解决问题的，对课前的疑问要倍加关注。课堂讨论时，要注意与同学之间的交流，应注意观察其他同学是怎样提出问题、怎样思考的，有无值得自己借鉴的。坚持独立完成作业。课后要做的第一件事是仔细阅读课文，理解课文，分析、探讨问题的思路，掌握课文揭示的研究问题的方法。重点内容要反复阅读，细细咀嚼，多问几个为什么，真正理解课文的重要概念、原理和规律。在此基础上，去完成作业，进而加深对概念的理解并掌握规律的应用。

第二、做好阶段性复习工作。子曰：“学而时习之”，可以这么说，复习是学习之母，我们掌握知识、发展能力是在不断地复习、训练与探究中实现的，这一点已为当代脑科学的发展所证实。如何进行物理复习呢？一般以一章为单位实施。首先，建立本章的知识结构，将知识系统化、条理化；其次，小结本章用过的物理模型和基本方法；第三，对习题进行归类、比较，积累各类习题解答的切入点和基本思路。对自己做错的典型问题，在订正的基础上，力争做到举一反三，融会贯通，使自己所犯的错误，成为可利用的学习资源；最后，要注意近阶段的学习内容与前面章节的联系，注意比较重要概念、原理、定律之间的共性和区别，剖析它们之间的内在联系，使自己所学知识进一步系统化、简约化，将书由厚读到薄。

第三、重视物理实验。实验是了解现象、研究自然规律的重要方法。同学们在实验过程中，不仅能通过探究获取知识，而且能实现对相关知识的应用。实验不仅能培养同学们的动手能力和观察、分析物理问题的能力，而且有助于培养同学们一丝不苟的科学态度和实事求是的科学精神。

物理实验通常有两类，一类是演示实验。对这类实验，同学们不仅要关注所观察的现象，同时应注意该现象是用来说明什么问题和怎样说明问题的；另一类是学生实验。对这类实验同学们应在明确实验目的、理解实验原理的前提下独立操作，准确观察实验现象，并能处理好实验中出现的非预期的现象，如实记录实验数据，在此基础上把实验获得的信息归纳、演绎并获得结论。

第四、加强课外阅读、拓宽视野。同学们可以通过阅读有关书籍、报纸、杂志，当然也可以通过电视及网络等媒体，了解科学家的事迹、了解科学思想的源流，了解物理知识在当代生活、生产及科技中的应用。这不仅有利于开阔自己的视野，增加学习的情趣，而且对我们保持对世界的好奇心有巨大作用。

学生丁：老师，有些同学害怕物理，对物理学习缺乏兴趣，学习上也缺乏动力，这种现象您怎么看？

教师：有些同学缺乏学习动力，具体到每个同学可能各有原因，但我还是想给这些同学提出以下三条建议：一、明确学习目的。学习不仅能使我们积累知识，还发展我们的能力，为我们未来有尊严地生活奠定坚实基础。二、要有克服困难的勇气。学习是必须付出体力和智力的过程，不像看电视剧或晚会那样轻松。三、要有责任感。有了责任感，你才会明确父

母及社会为你学习所付出的代价；有了责任感，你才会想到要上对得起父母，下对得起自己；有了责任感，你才会有远见，才可能意识到现阶段的懒散会导致未来的愧疚和悔恨；有了责任感，学习才会有动力；有了责任感，你才肯为学习付出智力和体力，也才能在学习中找到获得知识、增长才干的愉悦感。

学生甲：请问老师，学好物理在思想上到底需要做什么准备?

教师：昂扬的斗志、坚定的自信、严谨求实的学风是前提，胜不骄，败不馁，坚持不懈、锲而不舍是关键。

学生乙：老师，物理学习最忌什么？

教师：学习物理最忌囫囵吞枣。

学生丁：老师，你能给我们找一条学习捷径吗？

教师：坦率地说，学习无捷径，如果说有的话，每天有计划地寻觅并解答一个新的物理问题。

同学们，古希腊哲学家苏格拉底曾说过“我知道，我不知道”，所以我们要学习。学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧。其他一切都是学习的结果、学习的恩泽。我们只要踏实地走过每一天，就会有光明的未来。