孙坚 | 龙缘：编导节目
【往期回读】
编导节目
这么多年的舞龙经历中，有比赛，有表演，有采访报道，有凑凑热闹。但有两次要重点说一说，因为是大型开幕式的开场或压轴表演，节目由我自己设计编排，终身难忘。
2012年春天，扬州市第五届运河情中小学生体艺节开幕式定在江都体育场举行。这项活动由扬州市教育局主办，几个县区市轮流承办，那年轮到我们江都。江都教育局把丁伙的舞龙推上了节目，由丁伙中学和本镇的锦西中学一起承担。两所学校的生源有限，原本打算十条龙队100人，后来削减到八条80人，局领导说不能再少了。最终锦西中学出三条龙，丁伙中学出五条。八条龙同上舞台，对我来说是第一次排练这样大型的节目。说实话，这类大型文化活动是经常参加的，只不过这一节目的方案、训练全由自己来，节目的最终效果全在我一人脑中，直接决定着成功与否，还真的是第一次。但我心里一点儿也不害怕，领了任务后详细制定了节目方案，编排好舞龙动作套路，画好与威风锣鼓配合跑动的路线。那次开幕式扬州很重视，筹备流程极为正规，还专门请来了总导演，参演学校节目负责同志都要在会上一一向他汇报节目编排的方案。我们《龙腾鼓喧》的节目方案汇报后，一次性通过。只有分管局长在最后的强调时指出，丁伙的这个节目最费钱。当时扬州办这个开幕式是有财政经费预算的，从中一下子就拨给我们这个项目十万，当然还包括合在一起的威风锣鼓节目。
记得那年我教九年级一个班语文，两个班历史，都是即将要中考的科目，再加上两所学校八条龙的动作指导训练，后期的联合训练。现在想来，真的不知道当时哪来的勇气，敢承担这么重的担子。不管干得好与坏，难道就不怕别人说不务正业的风凉话？有这份精力怎么不把心思全放在要毕业的孩子身上？这些问题在当时还真是从没想过，也从来没有在其他老师的嘴里或脸上感受到过。相反，在后期的合练时，班主任及不少老师、领导都到训练场，帮着管理学生。七年级学生体力单薄不能参加，八年级人数不够，九年级的学生也参加了，是教师子女的也参加了。
这年的春天，阳光明媚，山茶吐艳。校园里充满了生机与活力，学生学习停了就来舞龙，舞龙累了再去学习。那时几乎每个班都有一支舞龙队，我抽空利用他们的体育课，分别教动作，教完再连贯练习。锦西中学的三支龙队，我每去一次，他们都事先调好课，三条龙队同时教，每次教几个动作。我走后，他们的体育老师就组织学生练习巩固。去了几次，终于到了所有龙队要统一步调合练的时候了，又利用星期六，把丁伙的学生拉到锦西，把锦西的学生拉到丁伙。八支龙队齐上场，场面震撼，学生兴奋，带队的班主任、领导教师也都感到骄傲荣光。一个阶段过去，总导演挺负责，拉着局长来学校看过两次，没提意见，走了。当然，作为开幕式的压轴节目最终圆满收场。
还有一次是2019年底，参加在郭村中学举行的江都区中学共同体社团活动展示现场会。学校生源锐减，硬凑了三支龙队。这次是江都的一位总导演，据说局长十分赏识，来过两次，敬业有想法。了解到丁伙中学的舞龙特色后，对我提出的套路编排也是高度信任。这次活动训练与上次相比，我轻松多了。一年前，新校长物色了一位年轻些的体育老师拜我为师，蓝青相带。见他现在也很热心舞龙，于是便无所保留。平时我只要去操场转转，碰到一些有难度的他还没有教过的动作，就去指点一下。
这次套路的编排也更具匠心，队伍虽少，但场面精彩程度、观赏性更高。重点精心训练了一支主龙，占据场地中央，舞龙动作连贯，花样繁多，难度参杂；其他两支龙队摆摆花架子，出场就设计了一个两龙交尾的组合造型，然后散开跑动，忽而静止造型，忽而游龙四周，映衬渲染，烘托气氛，真的是“跑龙套”的。确定三支龙队同台演出也是有讲究的，三支龙队可以组合成一个巨大的莲花造型，从空中俯看，六个大花瓣围在中心，似一朵绽放的睡莲；动作结尾还设计了摆字造型，三条龙队各摆一字，“龙川龙”三个字生动醒目，展现龙川文化特色。从丁伙中学调走的几位校长在看了演出后，都说又翻出了许多花样，令人耳目一新。