2021年高考（54）广东省深圳五校2021届高三第一次调研考试
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题．16分）
阅读下面的文字，完成6一9题。
爷爷的雷雨天
郑俊华
咔嚓！晚饭刚上桌．阴沉沉的天空，响起一声炸雷。
……
老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷痛发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分默契地主动配合。
当豆大的雨点落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门…… （有删改）
6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．“耳朵突然支楞起来，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞”，一系列的动作描写表现了爷爷对周围环境的高度警惕，也营造了紧张气氛。
B．“我”配合爷爷演打仗的戏的情节在文中多有照应，比如“我”给老奎叔递眼神，老奎叔心领神会，对爷爷说伤员们撤到了“你家”。
C．“三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”反问、感叹语气的同时使用表现了爷爷的自豪，红军队伍作风优良是其自豪的原因之一。
D．小说的情节设置得紧凑、巧妙，开篇直接进入情境，吸引了读者，把读者拉人到紧张的战争氛围中，引出对故事来龙去脉的追述。
8.阅读小说全文，分析这支红军队伍表现出了哪些令人赞叹的精神品质。（4分）
9.本篇小说的题目颇具特色，请结合全文分析其妙处。（6分）
二、古代诗文阅读(35分)
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
辛弃疾，字幼安，齐之历城人。绍兴三十二年，高宗劳师建康。召见，嘉纳之。乾道六年，迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼，繁雄馆。辟江东安抚司参议官。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。寻知潭州兼湖南安抚。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致。乃复奏疏曰：“军政之敝，统率不一，差出占破，略无已时。乞依福建左翼例，别创一军，以湖南飞虎为名，止拨属三牙，密院，专听帅臣节制调度，庶使夷獠知有军威，望风慑服。”诏委以规画。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费钜万计，弃疾善斡旋事皆立办议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制如期落成。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。弃疾豪爽尚气节，识拔英俊，所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山，赋《九曲棹歌》，熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”，题其二斋室。熹殁，伪学禁方严，门生故旧至无送葬者。弃疾为文往哭之曰：“所不朽者，垂万世名。孰谓公死，凛凛犹生！”弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。
（节选自《宋史·辛弃疾列传》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．弃疾善斡旋／事皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制/
B．弃疾善／斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住罢／弃疾受而藏之／出责／监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制／
C．弃疾善／斡旋事／皆立办／议者以聚敛闻／降御前金字牌/俾日下住/罢弃疾／受而藏之／出责监办者／期一月飞虎营栅成／违坐军制／
D．弃疾善斡旋／事皆立办，／议者以聚敛闻／降御前金字牌／俾日下住／罢弃疾／受而藏之／出责／监办者期一月／飞虎营栅成／违坐军制／
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说．不正确的一项是（3分）
A．井，古代因井设市，人口集聚的地方常以“井”称之，如“井邑”“市井”。
B．夷獠是我国古代中央王朝对西南地区部分少数民族的称呼，有轻蔑义。
C．长短句，北宋时，其为词的本名；宋以后，人们多以长短句为词的别名。
D．谥，即谥号，皇帝谥号多为一字，官员谥号多为两字，用来概括其生平。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．辛弃疾施政宽缓，关爱百姓。在滁州任职时，面对滁州因战火而破败的景况，他放宽并减轻赋税，招抚逃难的流民，训练民兵，建议军队屯田。
B．辛弃疾颇通军事，建言献策。他对军政之弊端有独到见解，认为应该仿照福建左翼军的例子，创建一支专门由帅臣节制调度的军队来威慑夷獠。
C．辛弃疾品性刚直，善于谋划。枢密院中某些人阻挠他建立飞虎军，他不为所动，这些人最终没有夺走他的权力，在他的谋划之下，飞虎军建成。
D．辛弃疾结交名士，重情重义。他曾经和朱熹一同游武夷山，朱熹去世后，门生朋友没有来送葬的，但辛弃疾却作祭文哭祭朱熹以表达哀伤之情。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。
(2)与溪峒蛮獠接连，草窃间作，岂惟风俗顽悍，抑武备空虚所致。
14.谢枋得在辛弃疾墓前的经历带有神秘色彩，请问如何理解传记作者的这种安排？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成15－16题。
铁如意①
谢 翱
仙客五六人，月下斗婆娑。
散影若云雾，遗音杳江河。
其一起楚舞，一起作楚歌。
双执铁如意，击碎珊瑚柯。
一人夺执之，睨者一人过。
更舞又一人，相向屡傞傞②。
一人独抚掌，身挂青薜萝，
夜长天籁绝，宛转愁奈何。
【注】①本诗是诗人谢翱路过姑苏对，为以身殉国的爱国将领文天祥招魂而作。②傞傞：醉舞不停的样子。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.诗的前四句总叙月下歌舞概况，仙人散乱的身影犹如云雾，缥缈迷蒙。
B．第四句中的“杳”字描绘出了余音飘散很远，在江河之上回响的情景。
C．本诗铺叙详赡，层次分明，主要对仙人们起舞欢歌的场景进行了描写。
D．本诗无一字涉及为文天祥招魂之事，而是通过空灵迷离的境界来表现。
16.请简要分析“夜长天籁绝，宛转愁奈何”两句在全诗的作用。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分I
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)中国传统文化对积累十分重视，并用行路来加以形象化论述。《老子》中说：“千里之行，始于足下。”《荀子·劝学》中则说：“，。”
(2)文天祥的《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是：，。
(3)《逍遥游》中写列子御风而行，泠然而善，十五天后回来，对于致福也没有拼命追求，但庄子对此的评价是：，。
三、语言文字运用（20分）
阅读下面的文字，完成18一20题。
四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠，“且喜天气晴明”——现在回想起来，那天是九十春光中唯一的春天一一海棠花又是我所深爱的，就欣然地答应了。
无香的花中，海棠要算我①。海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，②，白得“哀而不伤”，又有满树的绿叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。春在眼前了！这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱烘烘地在繁枝上挤着开……看见过幼稚园放学没有？从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里做成了永远的春天！一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春，光艳的春。似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快意恣情的一放!
18.下列各句中的感叹号，和文中三处感叹号作用相同的一项是（3分）
A．你给我出去！ B．我多么想看看他老人家呀！
C．怎么会是你啊！ D.咔嚓！一道闪电划破了夜空。
19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过6个字。（4分）
20.文中画波浪线的句子可以改写成“一春来对于春的憎嫌，这时都消失了，喜悦地仰首，眼前是烂漫、骄奢、光艳的春”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ （4分）
21.下面文段有四处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅。（4分）
22.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过50个字。（5分）
世界卫生组织7月10日宣布启动一项新倡议，以帮助全球13亿烟民在新冠大流行期间戒烟。世卫组织总干事谭德塞说，这一倡议将帮助人们不受限制地获得戒烟所需的资源，如尼古丁替代疗法、来自数字卫生工作者的建议等。据世卫组织数据，吸烟每年导致全球800万人死亡；有证据显示，吸烟者比非吸烟者更容易发展成新冠重症病例。谭德塞说，如果吸烟者需要更多动力来戒掉吸烟这一习惯，目前的新冠大流行正好提供了合适的动力。
四、写作【60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
古语有云“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。国家近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心！”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。他还指出，要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为；要进一步加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。
请结合材料内容，写一篇以“拒绝‘舌尖上的浪费’”为主题的演讲稿，对社会、老师、家长、同学们提出希望与建议。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
语文答案
1.C
2.D【解析】“就会……”，说法过于绝对。
3.B【解析】B项属于不良消费行为。
4．绿色消费是指消费无污染、质量好、有利于健康的产品或选择绿色服务（2分），以满足人类需求，提高生活质量，保护环境、协调人与自然关系的理性消费模式（2分）。（共4分，意思对即可。）
5．①首先指出什么是绿色消费。②然后指出绿色消费概念提出的背景及其意义。③最后从三方面指出推行绿色消费的具体措施。（每点2分，共6分。意思对即可。）
6.B。【解析】“表现了爷爷的勇敢”错。表现的是爷爷毫无战斗经验，而不是勇敢。
7．A【解析】“一系列动作描写”分析错误，“眼睛不再浑浊”不是动作描写。
8．①不拿群众一针一线，爱护群众，严格的自律精神。②不惧磨难、团结互助、勇往直前的革命乐观主义精神。③救助战友和群众，甘于牺牲奉献的精神。（每点2分，共4分。答出两点且意思对即可。）
9．①题目“爷爷的雷雨天”交待了小说的主人公和故事发生的特殊天气情况。②用爷爷修饰“雷雨天”，突出了“雷雨天”对爷爷的特殊意义，激发读者阅读兴趣。③题目“爷爷的雷雨天”是全文的线索，以它为题可以让读者迅速抓住全文主要内容。④轰炸以及在轰炸中爷爷被救助、老兵等七人的牺牲发生在“雷雨天”，“雷雨天”这种恶劣的环境更加烘托了爷爷和红军战士的英雄形象，以它为题目有利于读者把握主题。（每点2分，共6分。答出三点且意思对即可，如有其他答案言之成理亦可酌情给分。）
10．A【解析】“弃疾善斡旋”为主谓结构，语意完整，不能断开，故排除B项和C项。“俾日下住罢”应为“俾（之）日下住罢”，为兼语句，语意完整，不能断开，故排除C项和D项。“出责监办者”为主谓宾结构，语意完整，不能断开，故排除B项和D项。原文标点为：弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。
11.D【解析】“皇帝谥号多为一字，官员谥号多为两字”没有这种区别。谥号多为评价性文字，或一两字，或二十余字，字数不定。
12.C【解析】“夺”意为“改变”。“卒不能夺”意为“最终不能改变辛弃疾的想法”，而不是“最终没有夺走他的权力”。
13．(1)留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，竭力推荐辛弃疾为人刚直不阿，有远大谋略。（关键词“雅”“入相”“大略”各1分，句意1分，共4分。意思对即可。）
(2)（湖南）与溪峒蛮獠相连，草寇时常出现，不仅是风俗顽劣剽悍，也是武备空虚造成的。（关键词“间”“顽悍”“抑”各1分，句意1分，共4分。意思对即可。）
14、传记作者这样安排是为了表现当时人们对辛弃疾生平的同情，以及他在人们心中的地位。（答出一点给2分，共3分。意思对即可。）
15、C。【解析】“欢歌”分析不正确，能使诗人“宛转愁奈何“的“楚歌”，显然不是“欢歌”。
16、内容上：描写了夜色深沉、万籁俱静的情景，突出了诗人忧心忡忡、愁肠百结的心境（3分）。结构上：由上文的仙人起舞高歌的场景描写陡然发生转折，进入抒情，并戛然而止，余味悠长，令人回味无穷（3分）。（每点3分，共6分。意思对即可，如有其他答案言之成理亦可酌情给分。）
17、(1)（故）不积跬步无以至千里 (2)辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星
(3)（此）虽免乎行犹有所待者也（每空1分，共6分。有错别字该空不得分。）
18、B【解析】A项，用在句子末尾，表示强烈的祈使语气。C项，用在句子末尾，表示强烈的反问语气。D项，用于拟声词后，表示声音短促或突然。B项和文中三处感叹号的作用均是用在句子末尾，表示感叹语气。
19、①最喜欢的了②淡淡的白（每空2分，共4分。意思对即可。超过字数酌情扣分。）
20、①强调的重点不同：原句重点落在春的特点上，强调了眼前的春“烂漫”“骄奢”“光艳”的特点，以及给作者带来的震撼；改句前置后，突出强调的意味不重。②感情程度不同：原句“烂漫的春，骄奢的春，光艳的春”，构成排比，感情强烈，作者赞美之情更难以掩抑；改句化三为一，与原句相比稍逊色。（每点2分，共4分。意思对即可，如有其他答案言之成理亦可酌情给分。）
21、①句式杂糅，去掉“根据”；②偷换主语，去掉“的”；⑥词语搭配不当，“培育”改为“培养”；⑩成分残缺，句末添加“的一部分”。（每处1分，共4分。意思对即可。）
22、①世界卫生组织②7月10日③宣布启动一项新倡议，④帮助全球烟民在疫情期间戒烟，⑤新冠为戒烟提供动力。（每点1分，共5分。意思对即可。超过字数酌情扣分。）
23、【写作指导】材料主要由对粮食浪费的痛心，对粮食安全的危机意识和拒绝浪费的指导措施几方面组成。点名遏制“舌尖上的浪费”，他用了八个字作评价：“触目惊心、令人痛心！”他还引用了古诗“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，表达痛心之情。居安思危，警示“粮”言背后，是对一粥一饭的珍惜。还开出了标本兼治的“药方”：加强宣传教育，切实培养节约习惯，在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围；加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制。所以写作时可以列举触目惊心的粮食浪费现象，指出粮食的来之不易，分析浪费粮食的可怕后果，并提出解决办法，最后号召大家行动起来，共同守护粮食安全，拒绝舌尖上的浪费。文章只要围绕“拒绝‘舌尖上的浪费’”这一主题展开就可以，注意思路要清晰，论证要充分，语言要有表现力。
【参考立意】珍惜粮食，拒绝“舌尖上的浪费”；对“舌尖上的浪费”说不；节约光荣，浪费可耻。