教育叙事：善于倾听孩子的心声

在一份教育杂志上，看到了署名为“柯云路”写的一篇文章，我想应该就是大家熟知的作家柯云路了。文章中讲了两个帮助家长和学生沟通的故事，读来很受启发，有助于我们教师在平时的工作中借鉴。

一位家长告诉我，自己的孩子问题严重。

我问孩子具体有哪些问题，这位家长说，孩子刚上小学三年级，平日注意力不集中，上课总爱走神，学习又不努力，分析能力差，写作业拖拖拉拉。

一天，家长满面愁容地带着孩子来找我，孩子是个活泼可爱的小男孩。

我问孩子：你觉得自己学习注意力集中吗?

孩子很诚实，回答说：不集中。

我问：是老师讲得不好吗?

孩子摇头：不是。

我说：那是为什么?

孩子说：因为总想玩东西。

我点点头：你上课净想玩什么呀?

孩子的回答很出人意料：玩纸片。

我有些奇怪：纸片怎么玩呢，你能教教我吗?

孩子说：我拿纸片叠飞机。

我一听就笑了：你喜欢飞机吗?

孩子点头：喜欢。

家长这时插话：就因为他喜欢飞机，我们专门给他订了航空杂志。

我说：这是多好的爱好，孩子从小喜欢飞机，长大以后干航空就很合适了。

家长还是有些发愁：可是他学习成绩不好。

我说：学习成绩并不能说明全部问题。爱迪生小时候是班里成绩最差的，可是以后成了大发明家。孩子成绩不理想，首先要了解成绩不好的原因。

我对孩子说：你看，你要搞航空，要设计一架最好的飞机，就需要两点，第一，算术得学好吧?设计飞机需要好多数字、尺寸。你还得会画画，不然就不能制图。飞机造出来以后呢，还要写文章，宣传它的性能，说明它有什么优越之处，所以作文还得好。告诉大家我的飞机怎么好怎么好，多少万元一架，好让大家都来买。是不是这样?

孩子频频点头。

我接着说：这些本事都得有啊，要不你的飞机造好了还卖不出去呢。你看这样好不好，咱们下课了就好好地玩飞机看图片，以后还可以学着做航模，做那种遥控的小飞机。

孩子很痛快地说：行。

我说：那咱们就算达成了一个协议!上课时注意力特别集中，把老师讲的东西都听懂了，下课抓紧时间写作业，这样就有时间玩飞机了。

孩子的问题就这样解决了。

我对家长说：孩子很聪明，有理想也很上进，这样的孩子学习是有动力的，根本不用担心孩子的学习。家长要做的只是善于把孩子的兴趣和课堂知识的学习结合在一起，做出正确的引导。在我和孩子谈话之前，你只知道孩子上课注意力不集中，回家作业拖拉，并不了解孩子心里在想什么，也不知道他的兴趣所在。这是因为你和孩子没有很好地沟通。孩子目前的情况不仅用不着发愁，而且一个上小学三年级的孩子能有这样的爱好是值得鼓励的。

我还认识一对父母，事业生活都很成功。但他们有一个很大的苦恼，也是与孩子无法沟通。这对父母说，他们有一个男孩，从小成绩优异，是个人见人夸的好孩子。但随着他一天天长大，变得越来越不愿意和父母交流。孩子目前正上高中，他们希望孩子将来学理工，好有个铁饭碗。但孩子死活不愿意，一门心思想搞影视当作家。父母的反复劝导不仅没有效果，反而常常弄得不欢而散。他们很着急，又不知该怎么办。

我约他们把孩子带来一起见见面。

父母领着孩子来了，小伙子 一米八，很帅气。见到我神情有点戒备，不知我会怎样“教育”他。

我先对孩子说：你妈妈告诉我，你非常喜欢影视，爱好写作。可是妈妈担心你搞影视不合适，觉得那个职业有点虚。她还提到你写过一个东西，她不是太看好。你能告诉我自己写了什么吗?

孩子犹豫了一会儿，说：前些天我利用课余时间写了个剧本，是小品。

我立刻鼓励他：很棒嘛。高中的孩子就能写剧本，这可不是人人都能做到的。妈妈对你的努力没有足够的欣赏，是她的不对。但我要告诉你的是，你的爸爸妈妈是非常好的父母，他们很爱你，只是对你缺乏足够的理解。上次我和他们见面时，我就对你妈妈说，孩子有爱好，这个爱好也许不一定会成为他今后的职业，但你对他为爱好而努力要尊重。如果父母对孩子没有足够的理解和欣赏，他不仅在这个爱好上有一种受挫感，甚至在其他的学习问题上都可能积极性受伤。

接下来我问：你认为和父母之间有代沟吗?

孩子说：我觉得我们之间代沟很大。就说那个小品吧，我写出来以后高高兴兴让她看，她根本没有认真看，就说我写得这儿不好那儿不好。可她说出来的那些不好，我总能找到理由反驳她，我们为这件事争论了很多次，我觉得很受伤害。

我说：关于你和父母之间存在代沟，还能再举个例子吗？

孩子想了想，说：好比说吧，她说我的房间乱，可是她自己的房间也并不总是收抬得很干净。这一点我就觉得她不能让我服气，我们之间交流，我总觉得她不对，她也觉得我不对。这种矛盾越来越激化，老有一种互相理解不了的感觉。她苦恼，我也很苦恼。

我问：那么．你认为自己最渴望理解，而他们又不理解的是什么呢？

孩子说：我已经长大了，我有我的思想，他们从不理解我是怎么想的，总是从自己的角度出发，摆出一大堆生活经验来压制我。

我说：很难受是吧?

孩子点头：我的一些想法施展不开。我觉得特别……怎么说呢？就好像如来佛手里的那只猴子，家里没有我说话的份，没有地位，特惨。

还有，就是不知道为什么会有这种冲突，怎么解决这些冲突。是照旧我行我素呢，还是一味地听父母的话，还是父母的话有道理时，以我的方法，但是也注意他们的方法，两者结合起来再去做一件事情。我现在弄不清楚。

我问你和父母在思想上的隔阂，对你的学习和生活影响大吗?

孩子说：主要是对情绪的影响大。

我问：那么，当你遇到一个问题或者有个想法，想和别人交流的时候，你一般和什么人交流?

孩子说：有时候和同学聊，有时候也找父母聊，但是跟父母聊了失败率很大。

我说：现在正好父母都在，咱们一起来解决这个问题。在解决问题之前，我想有一个事实是不是可以肯定：你的父母特别渴望解决问题，希望消除和你的代沟。

孩子说：我也特别希望消除。

不要以为孩子小，不敢发表意见，就认为代沟不存在。直到孩子长大了，敢说“我和你之间有代沟”了，才开始重视这个问题。家长的想法孩子不理解，那当然不能一概说家长不对，但你说你对．却不能让孩子接受：或者孩了不对你却不能说服他，这就是家长的失职。更何况有可能家长本身的想法就不对呢，这时候再不理解孩子，就尤其不妥当了。