“朽木”亦可雕

“朽木”亦可雕

郭广华

“小郭，你班有一不可雕的“朽木”，你可得注意喽。”新学年刚刚分班完毕，黄老师就善意地提醒我。

黄老师说的“朽木”我早有耳闻，他叫马志明。听其他老师讲，马志明经常迟到早退，上课爱出洋相，作业也不做，还欺负弱小同学。老师们没少给他做思想工作，但收效甚微。

怎样教育这难缠的“朽木”呢？我辗转反侧了大半个晚上，也没想出好办法，看来只能随机应变了。

第二天第一节课是语文，我踏着悦耳的铃声走进教室。一声简短洪亮的“上课”，让嘁嘁喳喳的课堂顿时安静下来。“老师——好——”42名学生的嘹亮嗓音齐聚一起，喊得我浑身舒畅。“吱——”凳子与地面强烈摩擦，“梆——”凳子重重摔在地上，同学们都哈哈大笑起来。

我佯装微笑，轻轻走到马志明跟前，用手轻拍了一下他的肩膀，然后弯腰俯身帮他扶起凳子，低声说道：“请坐。”刹那间，我看到马志明眼里掠过一丝惊奇和不安。“同学们，对待他人的缺点错误，不去积极帮助，反而旁观嘲笑，这只能体现自身素质的低下，我希望今后遇到这种情况大家不要嘲笑，当然，我更希望今后班里少出现或不出现类似凳子撞击地面的声音……”教室里静悄悄的，所有同学都竖起耳朵听我讲话，一直到下课铃声响起。

下午课外活动时间，班长刘浩急匆匆跑到办公室找我：“老师，马志明把田晓庆欺负哭了……”我赶紧去教室了解情况。田晓庆告诉我，马志明一下课就强拉硬拽着他掰手腕，马志明力气大，使劲攥住田晓庆的手不松开，直到田晓庆疼得流泪告饶才松开。知道事情原委后，一个大胆想法在我脑海中产生了。我对田晓庆说：“晓庆，这事儿不怪你，我会找马志明算账的。”我把马志明带到办公室，说道：“志明，听说你是咱班的'腕力王’，敢不敢和老师比比腕力？”“当然可以。”马志明一副跃跃欲试的样子。我心里暗笑：“马志明啊马志明，你小子终于上钩了，我这个大学时期的'腕力王’岂是你这十三四岁的娃娃所能比的？”“志明，咱得有个约定，如果老师赢了，你就要给田晓庆当众道歉，今后也不许欺负弱小同学；如果你赢了，你不但不用去道歉，而且老师还要当着全班同学封你为'腕力王’，怎么样？”马志明当即和我“拉钩上吊一百年不许变”。接下来就到了比赛环节，为了给马志明留点儿面子，我三局两胜赢他，他心服口服，诚心诚意地在晚上生活指导时间当众给田晓飞道了歉、赔了不是。从此，马志明果然没有再欺负过弱小同学。

在这之后，我抓住一切有利时机，和马志明进行比赛。我俩比赛过跳绳，比赛过乒乓球，还比赛过百米短跑。每比赛一次，我就约束他改正一个缺点。到学期末，马志浩就已经变成一个遵规守纪的好学生了。

这件事让我坚信——“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”身为教师的我们之所以感到有些学生已成“朽木”，不可雕琢，那是因为还没有找到雕琢“朽木”的正确方法。一旦我们找到正确方法，即使“朽木”也能雕琢成美轮美奂的艺术品。

郭广华，宁阳八中语文教师，喜欢写点东西。曾在《小说月刊》《金山》《新故事会》《剑南文学》《华文小小说》《幽默讽刺 精短小说》《小小说家》《小小说大世界》《陶山》《茉莉·精短小说》《水月北湖》《喜剧世界》《羊城晚报》《检察日报》《内蒙古日报》《京华时报》《今晚报》《昆山日报》《洛阳晚报》《中山日报》《京郊日报》《江海晚报》《大江晚报》等报刊杂志上发表文章500多篇。