从这篇拆书稿中，我学到了行文结构 / 四六文摘

不管小伙伴们进入这个学习营的目的是不是学习如何写拆书稿，但我是。

拆书稿的盛行，其实是人们学习欲望的展现。虽然许多人没有时间安静地读一本书，但是内心对学习的渴盼却是强烈的。

或许这正是在烦杂之中找寻一处心灵的慰藉。

也正是如此，拆书稿便将书本拆分成多个层面的精华点，让人们在碎片时间中阅读一本书，沐浴知识的甘甜。

而眼前的拆书稿《少有人走的路》，给了我很大的借鉴作用。或者说仿佛有位慈目老者为我指明前路的方向，用“慈目老者”只是想说明老师讲课的用心与温暖，虽然刘老师还很年轻。

从这篇拆书稿中，我学到了行文结构。

行文结构，简单说就是作者文章开头结尾的处理、段落之间的衔接、逻辑关系的运用。

下面说说《少有人走的路》这个拆书稿的行文结构：

首先，开头制造“感同深受”的悬念。

人的学习有个十分有趣的现象，通俗易懂是因为这个知识体验能很好的与自身以往的知识经验相契合，所以学习起来容易。晦涩难懂则是自身没有过的知识点，比较难学会。

文章伊始，作者抛出“运气不好”这个普遍现象来感染读者，让读者在感同深受中对号入座。有了与自身知识经验相契合的接口，就已经拉近了读者与本书的距离。因为看得懂，才会选择继续阅读。

同时，制造了“不是世间美好，而'运气不好’这是个普遍现象”的悬念来吸引读者。这个反向的悬念，让人在惊讶中质疑，从而想了解为什么是这样？为抛出《少有人走的路》这本书铺好道路。

其次，行文架设“步步为营”的递进。

此时，作者聪明的抓住了另一个吸引人的手法——讲故事。通过对作者心理医生行医过程中发生的故事，一步一步将读者牵引入书本之中。

先抛出“运气不好”是普遍现象，接着说明“人生本就充满苦痛，与运气无关”，再说如何规避人生的苦痛，怎么做才能让人成熟，答案是自律。

然后具体说明自律的四个原则：推迟满足感、承担责任、尊重事实和保持平衡。而这些原则，最终归结到一个爱字。

最后，阐明爱与自律的原罪是懒惰。而懒惰是大自然的规律，是顺应人性的，想克服它，便是痛苦的。所以，“运气不好”是普遍现象，是少有人愿意行走的路。走好，便是成功。

作者采用递进似的段落结构，将书中的要点逐渐加快、加深、加重地呈现出来，让读者在阅读中仿佛上楼走台阶一样，逐步深入其中，最终豁然开朗。

第三，结尾突显“轻描淡写”的留白。

结尾作者巧妙地采用了“留白”的手法，就像国画一样，不会将整张画纸画满，而会相应地留出一片空白。

其实行文至此，读者心神已经被“撩起”，却戛然而止，读者意犹未尽，便会随着阅读第二个拆书稿，第三个……如此，这个拆书稿便成功地引起了读者的兴趣。由此，将会引发其他相应的购买或者喜爱。

总结整个拆书稿，在行文结构上，文章中首尾呼应，阐述了自律为什么是痛苦的。并以递进的方式，牵引着读者的心。先设置悬念引起读者共鸣，再步步为营引导着读者深入，后在不经意中停止潜入读者心中。

从这篇拆书稿中，我学到了行文结构。

2021.07.27石狮

世界上有两种力量，一种是笔，一种是刀。

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