精文馆‖刘昕格《我的课余生活》评析

我的课余生活  约读书房淄川校区 刘昕格

我的课余生活丰富多彩，就像小星星一样数不清。我喜欢读书、画画、做手工、收集邮票……但我最喜欢的还是读书①。

有一次我看书入了神，被书中精彩的内容深深的（地）吸引住了，妈妈叫我吃饭，我随口答应“好的”，可是却继续坐在书桌旁。又过了一会儿妈妈又叫我去吃饭。但是我还是被书给牢牢地吸引着，没有挪动地方，妈妈不得不亲自过来把我的书给合上。②

又有一次，我正在写作业，突然弟弟飞快地跑了进来，他手里还拿着本约读书房发的书。他说“姐姐，你看书吗”？我说“好啊，快给我”。然后我就认真地看起来。看呀，看呀，这本书真的太好笑了，我一边看一遍哈哈的笑。笑声被我爸爸听到了。爸爸就走了过来，皱着眉头说“你怎么在看书？作业做完没有？”啊呀！我光顾看书看了竟然把作业给忘了，听到爸爸的声音，就急忙放下手中的书，③然后继续写作业。大家可不要学我，一定要记得先做完作业再去看课外书啊。

我喜欢读书，书本就像我的好朋友，陪着我快快乐乐的长大，度过生活中的每一天④。

评析：这是一篇叙事的散文，题目《我的课余生活》又是“全景式”的，对应一个“大类”的，这种情况就像前面分享的《南山公园》（刘润丰）一样，要重点突出捎带其余。下面看看小作者怎么写。

一、 句①“我最喜欢的还是读书”在开头段的最后，以映衬的手法，罗列许多业余爱好，终于点明“最爱”，有趣、有力量。

二、随后第二、三自然段是主体部分，先略后详的架构安排，使得文章很均衡，就像抛物线，越到后面越高，然后结尾迅速落下。我们进一步对比一下，这两个自然段的安排有什么可圈可点的地方呢？1、句②“妈妈不得不亲自过来把我的书给合上。”写她的妈妈的关怀；2、句③“听到爸爸的声音，就急忙放下手中的书”写爸爸的干涉。这两次小作者的反应是不一样的，所谓“严父慈母”还真的这样呢。尤其是后面的情景，连她的小弟弟都出现了，一家人其乐融融的景象让人读来十分快乐、暖心。

三、结尾出现小小的断裂，直到句④“度过生活中的每一天。”都只写读书，而没有照应开头（也是题目、主题）的 “课余生活”，显得头重脚轻，或者“金鸡独立”的姿势，恰恰和《南山公园》（刘润丰）一样的失误。是不是呢？该怎么样修改呢？