做成功的班主任70

​心动就要行动！“小张”老师的二年级班主任“四步走战略”正式开始实施。

第一步，走进学生。这包括快速记住学生姓名，了解基本情况、家庭背景，做到知己知彼，尽快拉近和学生的距离，让学生从心里接受我这个新老师。我决定从硬骨头小昱入手，我了解到他父母都在韩国打工，他吃饭白天在小饭店解决，晚上回到二姨家。通过和他二姨电话联系，大致了解了一些这个孩子的基本情况，他父母常年在外打工，陪在他身边的机会不多，作为留守儿童，正是需要父母呵护的时候，父母却不能陪在身边，他也许想用这种方式引起别人的特殊关注。所以，我试图一步步地亲近他，让他接受我，然后一点点调动起他写字的热情，我设置了一个比赛活动，让他和班级中另外一名比较慢的同学比，写字做题时看谁最慢，最慢的就是小蜗牛。我发现他对这很感兴趣，为了不当小蜗牛，他开始动笔写字，虽然字写得不太好，可毕竟他能写了，并且还有了