（2-21）例谈函数零点问题中的赋值 / 四六文摘

初中阶段我们研究函数问题主要依靠图象,研究解决函数相关简单的增减性(高中称单调性).轴对称性.最值性等问题.进入高中,我们进一步研究函数的单调性.奇偶性.周期性.最值性等问题,只是研究的函数由具体的一 ...

单调性这个称谓是学生上高中才开始接触的,但事实上在初中就有所涉猎,那时它的名字叫增减性.我们研究函数,研究函数的定义域(自变量的取值范围).对应法则.值域(函数值的取值范围),借助函数的图象研究函数的 ...

导数应用中的两个重要论,自从高中课程改革以来,以导数为工具讨论函数的单调性.求函数的极值和最值.存在性问题的探究.恒成立问题的解决.不等式的证明等成为高考试题的重点和热点.这类题目综合性强,难度很大, ...

[首说明] 1 . 草根教师,一线团队,做有温度的教育. 2 . 本公众号纯属公益,她的诞生与坚持,源于地理人对地理的热爱与执着,欢迎投稿qdwycyz@126.com. 今日话题例谈函数思想在地理 ...

函数导数:例谈函数重构与优化运算学习时间的长短并不重要,重要的是效率高考得分策略:细节决定命运,细节改变命运 (1)内紧外松 (2)一慢一快,相得益彰,即审题慢,解题快 (3)确保运算准确,立足一 ...

说明 "

例谈在数学教学中培养学生的估算能力湖北省广水市一中 (432700)彭光焰估算需要学生灵活运用知识.现实生活中有许多问题需要用数学知识去估算,估算方法不能不作为学生的一种能力.在现实生活中 ...

说明 "

现今信息技术课堂上最为普遍的教学方法是教师先讲授严谨的理论知识或详细的操作步骤,学生再上机操作,或是教师先讲授操作步骤,学生再亦步亦趋地进行操作,这种教学方法称为讲练法.实践证明,讲练法不仅浪费时间, ...

数学好教师 2021-01-30

（2-21）例谈函数零点问题中的赋值