孺子不可教也

常言道：“孺子可教也。”意思是说，小孩子是可以通过教育来塑造的。进而言之，小孩子就是要教，教得越多，他就变得越好，不教他就是个废物。人们很自然地接受了这种观念，费尽口舌去教育孩子，总是断绝孩子的“错误认识”，让孩子接受大人的“正确观念”，以为只有这样小孩子才会成长好。但事实果真如此吗？孩子真的如你所愿被你教成长了吗？恐怕恰恰相反，小孩子根本不听教诲，你教的越多，孩子听的越少，你越教他越不听。相反，你不教，他倒是很认真地向大人学习，并且掌握得很好。这是非常普遍的情况，很多人都深有体会。真实情况就是：孺子不可教也。

“孺子可教”是一个陷阱，现代教育学深陷其中，以致形成了这样的观念：小孩子没有自我定型，他会变成什么样，全看教育者怎么塑造他。为此，家长在教育孩子这件事情上特别上心，极力去控制孩子的成长路线，对孩子进行跟踪改造，以为这样孩子就会如自己所愿地成长了。但是，只要稍微冷静地观察一下，就不难发现，孩子的成长路线根本就不受你控制。对于你的教导，孩子打心里是抵触的，他宁愿自己摸索，也不要听你的教导。很多时候，即使你说的再对，他自己明明错了，也不肯改正！为什么？就因为你在教他，因为他潜意识对你的教导产生了反感。你要是不教，他早就意识到自己的错误并改正了。