【名师课堂】微课：六分钟解锁高考议论文写作名言引用、化用技能（全）
一、赏妙用
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。……
——《劝学》
圣人无常师。孔子师郯子、 苌弘、 师襄、 老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子……
——《师说》
然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。
——《六国论》
☝《诗经·小雅·鹤鸣》有言:“他山之石，可以攻玉。”金句名言，璨若珠贝，何不采撷一二，闪亮我们的作文？
二、用什么
古代现代名人话
课内课外诗词文
影视歌曲有金句
俗谚热词旁人论
示例：
同学们，莫道“秋风秋雨愁煞人”，拨云见日，自如“晴空一鹤排云上”！
罗曼·罗兰说：“中国这个巨人，早晚会重新站起来屹立于世界。”此言无差。看，危机和新机之间横跨的，是林鸣团队遭到合作拒绝后自主设计建造的港珠澳大桥；看，变局和新局之间闪耀的，是“北斗人”攻坚克难、久久为功一年19星的“中国速度”；看，风雨和晴空之间洋溢的，是女排姑娘们胜不骄、败不馁、拼搏不息、奋斗不止的再回榜首。是的，这就是中国，道阻且长不舍弃、善求发展的中国，需要我们笃志担当的中国！
三、怎样用
直引显积累
改词增文采
拆分尽机智
拼接多意趣
示例：
看那钢铁森林一丛兰，日月同天，携田园悠然。
白岩松说：“李子柒在带有诗意的田园背景中制作着各种美食，并且以让人很羡慕的方式生活着。”当我们在钢铁森林里虚伪着笑，她只是默默地用镜头记录“水稻的一生”，稻花香里说流年；当我们在灯红酒绿里躲避着哭，她只是静静地“骑马踏青，取花为食”，不负春日好时节；当我们在食品安全里忙乱担忧，她只是悠悠地品着荷花酒，忆着“妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯”的浪漫。尊敬的对方辩友，山川异域，他科研，她直播；日月同天，他助水稻高产，大使之名自能当之，她携田园悠然，代表中国亦可为之。
四、哪里用
标题化用诗词句
开头结尾名人言
论点多引古诗词
阐释多用哲理话
事例叙述用原文
论证部分如某说
准确为先次恰当
自然衔接量适度