教育，首先要让人善良

文：林凡钜  聂传安

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有时候，细节是很能打动人的，但细节又是被容易被人忽视的。

能捕捉到细节，并能体会到细节背后的东西，除了有颗敏感之心外，还需要能与实施细节的主体共情——拥有相同或相似的感情。

一班林凡钜就这么一位小姑娘。她有一篇名为《见微知著》的文章就很感人。

因为前段时间所讲《世说》中有几个细节可以见人物的品行，所以老聂因此又换了个口头禅——“见微知著”。（这是讲到桓温故事时冒出来的吧）

这个词是形容一个人见到一点苗头就知道整件事发生了什么，形容那个人非常厉害。老聂走在教室里，总是喜欢东瞅瞅西看看，然后走到某个同学位置旁弯下腰，从一个我们都没注意的空间里扯出一个纸团。这眼睛贼得好像真的是“见微知著”！（用老师的举动解释这个词的某种意思）

但是，生活中的一些细节让我知道了“见微知著”的另一个意思。（文章必要的转）

我早上买早餐回家途中，有一位环卫阿姨正在扫地。她的扫把特别大，一来一往划着地，挡住了我要过的路，正当我犹豫不决时，阿姨把扫把立了起来，对我说：“小妹妹你先过吧！”从这么小的举动中我发现环卫阿姨为她人着想的善良的心。（阿姨真美）

我看过一个不到两分钟的视频。一个老人正在过马路，因为腿脚不好，拄着拐杖走在一群年轻人的后面，他走得特别慢也特别显眼。不一会儿红灯亮了，车上的司机都不耐烦，纷纷按起了喇叭。老人觉得非常愧疚，但又没法加快脚步。正当他无助时，一个姐姐假装看着手机放慢脚步走在了老人旁边，而车上的人就不好意思再按喇叭。小姐姐的一个细小的放慢动作保护了老人的自尊心，让人感动。（小姐姐真美）

见有人来，阿姨主动地把扫把立起来；见老人慢，小姐姐主动地放慢脚步。（这是对上两例的必要总结，必不可少）

微小的动作，美丽的心灵。（得出的结论，非常重要的结论）

也许“见微知著”不只是夸某个人的眼光厉害，它似乎还有另一个意思：一缕阳光也能看出太阳的温暖。（呼应前文，点明主旨）

文中的“一立”“一慢”，都是非常细小的举动，很容易被人忽视。

但凡钜不仅能捕捉到，还能深深地被感动，原因只有一个：

她也是这样的人！

正如文章开头所讲，所有的感动均来自于共情。

别人的举动得不到你的认可，自然不会有触动。

于是想到这段时间推出的很多文章所表达的共同主题：

教育，首先要让人善良！