一个县城高中老师，调到城里高中，看到学生...

一个县城高中老师，调到城里高中，看到学生成绩都很高，比他原来的县城中学高三四十分，非常高兴，觉着终于可以“得天下英才而教之”，实现自己的教育理想了。
但是，几节课下来这个老师傻眼了，这些“高分”学生，并不比他原来的学生厉害，如果原来那些学生达到630多分，那都是非常优秀的了。而现在630多分的学生，相当于580分左右的学生。
后来他才知道，原来县城的学生，多数是来自县城和农村的学生，都是自己学习的，而现在教的城里的学生，多数都是上辅导班的。
高中老师都知道，初中依赖辅导的学生，到了高中成绩会一落千丈或者遇到瓶颈，很难提升，这就是为什么很多学生“初中成绩很好，到了高中成绩就不行了”的主要原因。
而其背后的根本原因，是学生缺乏深度学习的能力，学习处于浅层次，辅导班的辅导，很容易剥夺学生深度学习的能力，因为辅导老师会给学生提供很多“秒杀”的方法，而这些方法在小学、初中有效，到了高中就无效了，因为高中考查的是“高阶思维”，低层次的学习，浅层次的学习无法适应高中的学习要求。
其实，小学和初中是事实素质教育，提升学生能力和素养的关键时期，但是由于中考淘汰50%的学生，重点高中又很少，所以家长并不买账，所以初中成了辅导的“重灾区”，对于家长来说，不管以后怎么样，起码先上高中再说。
这些学生到了高中，有的学习态度不行，有的学习能力不行，在高中阶段，会经历新一轮的筛选。
具备自律意识，自学能力的学生，才能走的更远！#我在大学等你#