学习 | 开学后提防这3种同学，语文老师：让你学习不好的原因是交友不慎……

我们家长都知道，小学阶段除了搞好学习，其实也是一个小型的社会。家长要和老师社交，学生要和老师社交，家长和家长要社交，学生之间也要社交。虽然在小学阶段，大家的目的都是把学习搞好，把基础打牢，多让老师关注一下孩子，但是在我的教学实践中，其实这样的小学生集体，也处处透露着“江湖险恶”。比如，在小学阶段体现出的：打小报告、说谎、诬陷同学、竞选班干部让家长参与进来，比拼家庭经济实力……大家以为很多成年人社会才有的交际关系和法则，在小学生群体中，也会出现。

每年开学后，老师都会强调，新学习新面貌，同学们要保持积极良好的学习态度。改正上学期的学习缺点，让老师重新认识进步的你，同学们之间要互帮互助。虽然只是下学期，但是经过了这个漫长的假期，同学们都会有改变。不过，老师比较怕的是开学后没有进步的同学，并且把上学期的坏毛病发扬光大的学生。在新的学期不光在自己的学习上不能进步，还影响其他的同学。有的同学在开学后，很难适应新学期的节奏，并不是他没有收心，而是受到这些“不良同学”的影响，交友不慎，是学习成绩退步的原因，哪3种同学需要提防呢？

1、         不愿意分享的同学

开学后的第一次班会，我都会让同学们讲一讲自己的假期生活和新的学习目标。有的同学就特别积极，滔滔不绝地讲自己在假期的表现，学习到了什么新知识，自己做了哪些事，有什么进步，希望新的学期建立什么样的学习计划等等。老师会鼓励每一位同学都来讲讲，当然班级里也有内向不愿意说的，那就少说两句，新的学习，整顿班风，主题班会少不了。有一种同学很特别，那就是明明他是好学生，老师想让他分享一些学习方法和学习计划，给其他同学做做榜样，可是他就不愿意分享的同学。

不愿意分享，就是我们常见的学霸，在小学阶段，有这种偷着摸学习的意识其实是存在的。我更愿意相信这是家长日常的教导，比如家长费尽心机搞到了很多学习资料，也认真辅导了学生，孩子很整齐，成绩进步很大。不愿意分享的同学不光是不愿意分享学习方法，还有分享阅读图书，分享优秀作文等等。为什么让同学们提防着这样的同学呢？

只顾自己学习，是能进步，但是脱离了同学关系的整体建设后，就喜欢在同学们之间搞小团体。很容易产生霸凌现象，这种霸凌现象来自精神上的侮辱，对学习不好的学生进行排挤。不要小看现在的小学生，很多扭曲的来自对学习成绩的行为模式，常伴有成年人社会的社交模式出现。这虽然非常让班主任头疼，但是新的学期，老师还是能够区分这些不愿意分享的同学，他们不单纯的学习目的，净化班集体。

2、         喜欢打小报告的同学

对于小学班主任老师，最不喜欢的就是打小报告的同学。所以新的学期，我都会在班上强调，有问题可以直接跟同学沟通，但绝对不能打小报告。碰到特别喜欢告状的学生，我就会特别留意。打小报告的同学各怀鬼胎，有希望引起老师注意的，有打击报复同学的，有闲的无聊的，也有明明是自己的问题，恶人先告状的。小学生集体生态模式，和成年人一样。有的孩子真的是戏精，表面上尊敬老师爱护同学，背地里给老师和同学起外号。遇到这样的学生，你很难纠正他们的行为模式。因为能塑造出这样的学生，必然和他们的家庭教育相关联，开学后，提防着打小报告的同学，也是保护自己学习成绩的模式。

3、         喜欢说大话的同学

在新学期主题班会上，讲讲假期发生的事，就会出现说大话的小学生。明明没有去过某个地方，但可能前面的同学说，爸妈假期带着出国旅游了，到了他这里，也会讲父母带着出国旅游。但是去的哪，怎么玩的？有了哪些见识，这些都讲不清楚。老师虽然不鼓励同学们相互攀比，但是喜欢说大话的学生，都不够真诚。开学的时候，和不够真诚的同学交朋友，你收获到的就是不够真诚的成绩。这样的同学，往往就是考完试说，糟了，不及格，但是发了卷子他是全班第一。

在小学阶段，大部分同学都还是很单纯又积极健康的。但是当遇到这3种同学，影响到你的学习后，我们还是要引起注意。多和学习优异又正直坦诚的同学做朋友，这才是学习成绩提高的关键。关于开学后交什么样的朋友？大家都有什么想说的？欢迎留言评论。