小学一二年级的阅读指导：这7大类的书都能看，家长不用愁选书，赶紧让孩子看起来……

常有家长问我：孩子上了小学，该怎么看书啊？我怎么给孩子买书呢？一二年级怎么培养阅读习惯呢？我选的书，孩子都不喜欢看，还是得老师来列书单。说实话，老师心目中的书单和教参书上保持一致，并且老师的阅读喜好和小学生也不一样，老师推荐的书，只能是帮助孩子建立阅读习惯上，是正面意义的书籍。至于学生看不看，都取决于自己的兴趣。而且一二年级的小学生，识字量还不够，这个时候大量阅读对他们来说，还不太现实。

那么什么类型的书，适合低年级阶段的小学生阅读呢？家长去一次图书馆，面对一排排书架分类，傻了眼，放眼望去不是绘本就是经典文学名著，我给孩子拿哪一本？作为语文老师，我想说，有7大类的书，对于一二年级的小学生来说都可以看。童话和神话故事、科幻小说、写实文学、流行文学、诗歌和散文、自然百科、历史和地理，这7大类涵盖了所有小学生的知识面，只要孩子有兴趣，先从哪一类书阅读起，都对语文学习有帮助，家长不用愁选书。

1、 神话和童话故事

很多家长会有这样的疑问，我们给孩子讲童话、神话故事，对于一二年级的小学生有什么学习上的作用？到了小学，我们就要培养孩子独立阅读整本书的能力了，阅读成为习惯，是从兴趣接入的。

童话、神话故事对于这个年龄阶段的小学生，能激发他们的阅读兴趣，尤其是童话故事都来自于民间文学，曲折动人的故事背后，折射的是人生百态的结局。一二年级的学生就需要练习语言表达能力，通过童话故事的复述，达到概括总结、提取故事有效信息的语文学习能力。

2、 科幻小说

对于低年级的段的同学，看科幻小说可能有一些太早了。但是只要孩子有兴趣，家长就可以鼓励他们看看《海底两万里》、《时间机器》等等这些经典的科幻名著。科幻小说的阅读，锻炼和提高的是我们小学生的想象力。在写作文的过程中，学生们常常词穷，脑子里和肚子里都有没干货，写不出来作文，不是语文积累少了，是缺乏想象力了，当孩子们跟随文字进入科幻的世界后，想象力的塑造就得到了锻炼。

3、 纪实文学

儿童纪实文学和科幻小说正好是相反的，通过写实的手法，描写现实生活中儿童们的生活和成长，能够让小学生引起共鸣。我在教学中，尤其是阅读课上给低年级段的同学们也常分享纪实文学，因为学会找到故事中的线索，跟着线索来阅读，是训练小学生阅读的一个阅读方法，梳理文字故事的信息，有时候还要想警察一样去破案，阅读纪实文学让小学生更能感同身受，锻炼语文逻辑思维。

4、 诗歌和散文

在一二年级的语文课文中，其实有不少诗歌和散文。通过读诗体会语言文字的韵律，散文更可以培养学生们的语感，对生活的感悟，这是我们学习语文的一个特色，透过文字就能感受生活。

我们很多小学生不知道学习语文有什么用，除了多认识字，更能从阅读中积累学习的素材。诗歌和散文对于低年级段的阅读和语文学习启蒙，也是非常好的阅读品类。像《金子美玲诗歌》、《读给孩子的散文》这一类书，都可以让孩子们除了读课文以外，来熟读这些诗歌和散文作品，增加语文学习的兴趣。

5、 流行和自然百科地理

在一二年级的小学生做阅读练习的时候，家长尽量少干预，少说一些，查字典啊、故事讲了什么呀？就放手让孩子自己去阅读，他们愿意分享我们就洗耳恭听，不愿意分享，我们就继续默默支持。阅读是一个情到深处的学习行为，靠家长逼迫是完全不行的。关于流行文学、自然百科类的科普书，我认为小学生也都可以看看。所有的阅读不要都和成绩扯在一起，而且一二年级段，也不会因为多看了基本书，让语文成绩提高很多，阅读的积累对成绩影响要到三四年级才能显现出来。

只要是正规出版社出版的图书，也在课外书的推荐中，家长就可以让孩子看，至于一学期看多少？没有一个硬性的要求，只要孩子愿意看，喜欢看，反复看一本都可以，追求量不如追求对阅读的兴趣。关于一二年级的阅读指导，不知道我的建议对家长朋友们有没有帮助？欢迎留言评论。