凌宗伟：这课真不好上

【异史氏曰】前两天一南方的老师打电话问我，学校让他围绕禁止将手机带进学校上一堂主题班会课，怎么上。理由是看到过我曾经谈如何看待学生使用手机的问题的文字。我说此一时彼一时，过去我们由禁止到不禁止也是有一个认识转变的过程的。回头看看技术的进步，也许我们就会明白“机器是人的延伸”是有道理的，于是反问了他一句：你觉得禁得了吗？他回，禁不了，弄不好带来的问题会更多，一般而言越是不让干的越是要干。这就是“讽刺性反弹”原理，即人们试着不去想某件事时，反而会比没有控制自己的思维时想得更多，比自己有意去想的时候还要多。而要解决这种越不让干越要干的有效方法只有一个，那就是允许有这些想法，这样反而会减少要干的冲动。

我说，这不就得了。不过现实的问题总要去面对，既然要你给高中生上这个班会课不如不预设任何目标放开来让学生去谈他们自己的看法，然后在这个基础上围绕如何看待手机以及沉迷于手机带来的困惑如何解决上做点讨论，譬如，如何在智能手机时代学会生存，学会学习。而不只是一味的放大智能手机对人不利的一面。不过这课真的不好上。