家庭教育不只是家事,不宜用“家法”

全国人大常委会通过的《家庭教育法》草案提出，未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中，不得对未成年人有性别、身体状况等歧视，不得有任何形式的家庭暴力，不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。。建议将未成年人的父母或其他监护人作为家庭教育的责任主体。国家、学校和社会对家庭教育的支持，促进了家庭教育的发展。根据需要，国家可对家庭教育进行干预。具体规定了公安机关、人民检察院、人民法院干预家庭教育的情形和主要措施，以及强制家庭教育指导的实施。（1月20日腾讯网）

家庭教育不是“小事”，而是“大事”。家庭是社会的细胞，家庭教育是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。可是，在整个教育体系中，家庭教育虽然位于前端，但一直是短板，教育能力和水平参差不齐，教育观念落后，教育方式陈旧。特别是在一些家庭中，仍然坚持“棍棒底下出状元”的教育观，致使“狼爸”“虎妈”一度成为网红，备受推崇。

孩子是国家的希望和民族的未来，因此孩子不只是属于家庭，也属于国家。家庭教育必须以党和国家的教育方针为指导，遵循孩子成长规律和教育规律，坚持因材施教原则，对孩子实施个性化教育，配合学校完成立德树人的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

可是，有些家庭把孩子当作“私有品”，无视教育规律和教育原则，所谓的家庭教育就是实施“家法”，甚至用“私刑”，方式简单粗暴，非打即骂，对孩子的身心造成伤害，影响了孩子的健康成长。如此“家法”不仅不是个性化教育，而且与教育的目的背道而驰。

家庭教育不只是家事，更是一种公共福利，是国事。因此，家庭教育不宜用“家法”，更不宜用“私刑”。对于用“家法”、用“私刑”的家庭教育，不能熟视无睹，坐视不管，必须进行国家干预，促进家庭教育健康发展。

出台的《家庭教育法》将家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道，不仅是孩子成长的需求，也是依法治教的需要，必将为广大孩子营造良好的家庭教育环境，推动家庭教育良性发展。

对家庭教育进行国家干预，不是干涉，主要是依法为家庭教育提供服务，重在指导，强化家长教育，转变家庭教育观念，提高家长教育能力，丰富教育方式，实现家庭教育专业化，从而提升家庭教育质量。

对家庭教育进行国家干预，主要是依法为孩子提供法律保护，重在督导，制止和阻止家庭暴力，规范家庭教育行为，实现家庭教育监管法治化，从而使广大孩子接受高质量的家庭教育。