寒假数学挑战营第6期精选视频：文字算式谜

亲爱的同学们，我们的寒假数学挑战营已经进行到了第6期，为每一次都在上传讲解视频的同学，点赞。

相信坚持是一种可以养成的习惯。

寒假数学挑战营做到第8期，我们就是暂时告一个段落了。

由于寒假延迟，我们也将要开始四年级下册的新课学习。

本次新课学习的重点内容是有关小数的全部内容，看时间而定，看我们能不能小数的乘法。

新课学习方式，我们将采用微课预习+直播上课+线上作业的形式开展。

请同学们做好准备。

回到本次的讲解专题，文字算式谜。

在写下下面简单的点评文字之前，丁爸已经看到了截止到目前上传到本群的所有视频。

孩子们讲解清楚，逻辑层次鲜明。

很显然，讲解文字算式谜，更加锻炼孩子们的逻辑推理能力，讲解的过程就像抽丝剥茧一般，需要找到一个突破口，然后一层层剥进去，很讲究耐心。

那么解决这类文字算式谜，有哪些关键点呢。

第一，找到突破口是关键。

比如下面这个题目的突破口是，A肯定是1。因为两个四位数相加，得到是五位数，那么五位数最高位必然是1。

还比如下面这个题目中，可以先从谜子入手，4个谜相加的结果末尾是0，乘法口诀四五二十，谜就是5。

找突破口就是在找寻推理的第一步。

第二，学会不断尝试。

还有一些题目，虽然找到了突破口，但是字母或者汉字可能代表好几种情况。

这个时候，就需要把几种情况罗列出来，一个一个去尝试，直到找到正确的情况，不过，有可能正确的情况会有好几种。

比如下面这个题目：

题目中的“我”可能是5或者4，那么试试5，发现显然不行，因为后面的“我”加上“要”如果结果要出现4，那么必然是会产生进位的，一旦进位，前面的5就不行了。

所以5需要被排除，去尝试4。

第三，不要忘记验算。

把相应的字母或者汉字都推理出来了，找到相应数字了。

最后最好把数字再代入原题中，或者在边上重新竖式计算一下，看看与原来的答案是不是一样的。

第四，还有一些特殊情况。

一般的，我们知道，在同一个题目中，相同的汉字或者字母，都是表示同一个数字。但是有的时候，不同的字母或者汉字也可以表示相同的数字。

比如下面这个题目：

讲解原题

讲解视频

本期精选视频入围者

陈延文

江瑞涛

柳蘅芳

吕秋瑶

饶婧

施宛烨

施奕辰

孙意霏

王珞霏

叶蓉蓉

詹望源