PEP三下U5 Do you like pears Start to read如何开展小组合作学习？

微友提问

尊敬的凌哥，救急，下周有节公开课指名要上读写课，归结于上学期我校做了个课题“小组合作在小学英语教学中的探究”。请问有什么更好的思路？希望以（三起）PEP三下U5 Do you like pears的Start to read为例。感谢！

您好，基于您的“小组合作”的课题，提出下列合作学习的若干条建议，供您选择参考。其他一些与课题不相关的，凌哥就脑拙笔拙，忽略啦！

01

分类活动

同组学生拿到一些物品单词（比如文具和水果）和分类“箩筐”，每个学生领到一个“箩筐”。学生一起认读单词，然后将其放入相应的“箩筐”。

提供的类别越多，思维越复杂，对小组活动能力也提出更高的要求。

02

互助测试

学生开展两人小组活动。一人随机抽取图画卡，另一人说出名词。

如果学生反应足够敏捷，这个可以成为快速反应游戏。

03

同桌问答

一人抽取图画卡，询问对方是否喜欢。在此基础上，过渡到教材上的图文阅读。

从说过渡到认读，既是一种自然的听说领先，又可以降低认识难度。

04

盲盒通讯

这个部分的文本结构统一，话语统一，只有实词的区别，所以书写复杂程度并不高。可以让学生使用凌哥设计的便利贴，在上面写上问句Do you like _______?（要提示学生：在横线部分，除了水果词汇，还可以写其他各种单词）。每位学生将便利贴贴在黑板上，然后随机拿回一张写下自己的答案。

这个活动可以提升课堂活力，提高交际真实性，基于内容实际提升学生的语言技能（写的技能）。

好消息！凌哥特别研发的英语书写便利贴，出新版本啦！

新版便利贴有什么变化呢？根据老师们的反馈，凌哥做了两个改变。

【1】去除了二维码，使得整体视觉更加美观和谐。

【2】分成了黄色版和绿色版。

黄色版适合三四年级的学生。四线三格的高度要大一些。初学书写的孩子们再也不用抱怨格子太小啦！比较上图就能看出。

绿色版适合五六年级，四线三格的高度与原来一样。

注意：图中的便利贴增加了薄膜包装（是厂家自作主张包上去的，以后的批次凌哥可能会要求去除包装，因为感觉有点不环保啊，您说呢？）

其他的特色和以前一样：

【1】专为英语学习而设计，可以随处贴、随处学。也可以用于听写，最多可以写15个单词。

【2】特别设计的书写格，绿色贴中间格最宽(3mm)，第1格2.5mm，第3格2mm，让孩子专注于中间一格的规范性。黄色贴高度略微增加。这种不均匀高度，更加符合真实的书写需求。

【3】第1线和第4线为虚线，第2线和第3线为实线，让孩子明确书写的位置。

【4】左右留出页边距，避免孩子顶着页边写。

【5】行间空出间距(5mm)，用于写中文意思。

【6】最下方可填写“姓名”，防止学生之间相互搞错。“日期”可以用于记录书写、听写日期，还可以方便自己整理学习历史。

【7】采用了护眼纸张：淡粉黄色，淡粉绿色。

【8】标准长方形便利贴（7.5CM*10.3CM），比正方形便利贴更方便书写英语。

购买便利贴的二维码：

凌哥简介

教育硕士

高级教师

英语研训员

国培专家

桐乡翻译学会理事

【 讲座 · 出版 · 发表 】

浙江大学、浙江师范大学、杭州师范大学、浙江外国语学院、云南师范大学、杭州电子科技大学、湖州师范学院、丽水学院、金华教育学院、温州教师教育院、嘉兴教育学院、陕西安康学院；

小学英语教研员与名师国培班、湖南省小学英语骨干教师培训班、江浙沪三地小学英语教师联盟；

杭州师范大学教师教育学院网络课程、腾讯课堂、一起云端教育论坛；

广西南宁市、青海德令哈市、四川青川县、宁夏永宁县；

杭州市（下城区、西湖区、拱墅区、江干区、余杭区、临安、富阳），嘉兴市（南湖、秀洲、嘉善、平湖、海盐、海宁、桐乡），湖州市（南浔区、德清县），绍兴市（柯桥区），宁波市（镇海区、江北区）；台州市（黄岩区、温岭市、仙居县）；金华市（婺城区、义乌市、兰溪市、东阳市）；丽水市（缙云、云和、景宁、松阳、龙泉）；衢州市（柯城区）；温州市（鹿城区、永嘉县、苍南县、泰顺县、洞头县）。

中国教师研修网、中国教师教育网、前沿课堂、杰尔特国际英语教学论坛、清瑞教育科技、一起作业网、弘育科技。

上海外语教育出版社、浙江教育出版社、浙江工商大学出版社、中国原子能出版社。

《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计·英语》、《英语周报》、《英语辅导报》、《浙江教育报》。