华东师范大学《物理教学》杂志录用焦作学生科学探究学术作品

2017年暑期，焦作市创客教育名师工作室指导学生探究瓶子吹奏发音规律，撰写研究论文，向物理专业学术期刊投稿。近日收到《物理教学》杂志的录用通知，研究报告将于数月后读者见面。

录用通知

本次科学探究，探究材料和测量工具易于获得，研究方法通用，操作简单方便，得出的结论可以作为酒瓶类吹奏乐器设计制作的理论依据。

测量瓶内空气体积

测量瓶口直径

吹奏发音 测定频率

数据采集

数据处理

研究结论：瓶子吹奏发音频率与瓶内空气体积的平方根成反比。

研究报告在投稿过程中先后遭到多个刊物的拒稿，好事多磨，一波三折。屡拒屡改，屡改屡投，坚持不懈，正果终修，最后被《物理教学》杂志录用。

实际上，任何事情都不是一帆风顺的，经历挫折是人生的常态。经常被拒稿，经常被质疑，可以让学生经受挫折，提高学生应对失败的能力。有人质疑你、有人否定你，说明人家认真研读了你的研究报告，说明你的研究报告与人家的认知结构有出入，你就需要自己重新优化物理模型、严格数据分析和严密理论推理，有理、有利、有节地说服人家，取得人家的理解、认同和支持。

期刊简介

期刊《物理教学》是由中国物理学会主办、主要面向中学物理教师的中等教育类学术期刊，1978年创刊，1980年6月前为季刊，1983年12月前为双月刊，1984年1月起改为月刊。《物理教学》1996年以来一直被权威部门审定为中等教育类核心期刊，以传承物理科学文化、沟通教育理论与物理教学实践、融会物理教学经验为办刊目标，以最大限度服务于提高中学物理教学质量为宗旨。本刊读者以中学物理教师为主，兼顾高等学校、高等职业技术学校基础物理教师。

| 创客焦作 | 

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