【父母必读】家庭教育与学校教育的交集与分立

【父母必读】

家庭教育与学校教育的交集与分立

文／刘权坤

    家庭教育与学校教育的分界线都是哪些？

    先举一个我家培养孩子的案例。

    读了大学10年，我儿子已经从北京一所著名大学医学部毕业了。

    在儿子幼儿园学前班即将结束，再有三个多月就要读小学一年级时，儿子妈妈问我：“孩子即将读一年级了，你这个专门研究学习方法的老师，你得给我一个教育孩子的原则。”

    我思考了三个月，制定了“两个专心、一个不改”的教育原则。还有教育孩子抠读字典词典的习惯，务必把学到的字词都能精准理解。告诉孩子，最好的老师是字典和词典。

    “两个专心”，即专心学习、专心玩耍。孩子学习时就不能想着玩耍，必须专心专注学习。家长决不会介入孩子的学习过程，以培养孩子的学习专注度和学习专注力。孩子想玩耍时，就不要想着学习，要尽情地玩耍，以使得心情保持快乐健康。孩子玩耍时决不会认为家长会打骂自己。但是有条件：必须把每天的作业写完才能尽情玩耍。这样，孩子在小学4年级结束时已经养成很专注的学习力。

    “一个不改”，即，家长从不批改孩子的作业。小学阶段，学校要求对孩子的作业每天必须由家长签字，实际上是要求家长帮助孩子批改作业。这点，我们与学校的教育理念不同。我们认为学习是孩子自己的事情，应该帮助孩子建立学习是自己的事情自己负责的理念。就像上班挣钱养家是家长的责任一样。我们应该各自把自己的任务完成好。培养孩子对学习不依赖家长的责任心。我们也从不帮助整理书包背书包。但是，我们家长有一点是雷打不动地做到：每周六上午9点，准时检查孩子一周的错题，让孩子把所有错题跟家长讲一遍。孩子讲得顺利的，我们就认为孩子完全搞懂了。孩子讲得不顺溜，甚至还不十分懂的，我们家长就跟孩子一起分析和讲解，然后再让孩子复述讲解，再重新做一遍。

    以上我家教育孩子的“两个专心，一个不改”原则，不管小学还是初高中，使得孩子成绩始终保持了年级前三名。

    影响一个孩子的成长的主要因素是家庭还是学校？按说，家庭和学校对孩子的影响都很大。你可以举出N多案例说明家庭影响大抑或学校影响大。如果非得把家庭和学校因素谁对孩子影响最大，我宁可选择家长为主要因素。

    若要寻找影响孩子们成绩档次的主要因素，必须用二分法。因为同一所校园、同等的生源质量、同样的课件、基本同水平的教学老师，但是经过五六次考试就把学生们的成绩档次拉开了。在同一个年级同一个班级是什么因素导致了孩子们成绩参差不齐？应该是孩子所处的不同环境，即家庭环境。每个孩子所处的不同环境的家长才导致了孩子成绩的不同，品质素质差异很大。

    这就涉及到家庭教育与学校教育的交集与分立的问题。我们把对孩子的培养和教育分成三大块论述。一是孩子的道德品质教育和培养；二是孩子的性格行为培养；三是孩子的学习教育。

    一，孩子的道德品质教育和培养，属于家庭与学校共同的教育与培养

    1.维护公共财物与遵守公共秩序的品质。

    2.不损公利己的品质。

    3.维护集体荣誉的品质。

    4.热爱劳动的品质。

    5.见义勇为的品质。

    6.讲究公共卫生的品质。

    7.助人为乐的品质。

    8.尊敬师长的品质。

    9.诚实的品质。

    10.帮助孩子树立三观。

    11.吃苦耐劳坚韧不拔的毅力品质。

    二，孩子的性格行为培养，应该是家庭的责任

    1.温和沉稳的性格。

    2.换位思考的性格。

    3.与人为善的性格。

    4.包容他人的性格和为人处世的道理。

    5.谦虚的性格。

    6.强烈的求知欲的性格。

    7.禁止手机控。

    8.中学阶段不谈恋爱。

    三，孩子的学习教育（学校部分）

    1.学科教学与批改作业。

    2.归纳总结知识点和经典题型。

    3.杜绝舞弊和假学习。

    4.课堂纪律。

    5.校内安全。

    四，孩子的学习教育（家庭部分）

    1.帮助孩子整理并打印错题试卷，借以了解孩子学习情况和强制孩子对错题的重复。

    2.每周检查并提问孩子的错题。

    3.检查孩子作业完成情况。

    4.培养孩子的学习方法和学习习惯。

    5.培养孩子的远大理想和近期目标。

    6.帮助孩子制定学习计划和备考计划。

    7.培养孩子写字和琴棋书画等素质教育。  

    8.培养孩子“读万卷书，行万里路”。

    9.培养孩子学习的专注度和学习的专注力。

    10.培养孩子广泛的兴趣。

    11.校外安全。