扒皮醒思录(二百零五)

转:家长百事答

1.

温和陪伴,就能有好感情、好习惯;

有了好感情、好习惯;

就能不犯低级错误、不懒;

孩子就不至于跑偏;

而后,多鼓舞,多认知,就能逐渐确定目标;

有了目标、情感、习惯;

慢慢行进着、坚持着、认同着;

积小胜、避大险,常静观、慢开智;

至此,为父母一遭,亦算心安。

2.

找不到兴奋感,人就丧失了上升的通道;

那自信和责任感也就都被截在了维持的状态;

一直固化、无法突破;

找不到不安感,人就丧失了下堕的拦板;

那欲望和纠结也就早晚会突破底线;

让人跌入谷底、再难回到起点;

何为修行?

就像开车,智慧的窗户要擦,热情的油门要踩,不安的刹车要控,小心翼翼的走远……

3.

别去享受孩子怯生生的眼神;

那不代表乖,那代表孩子进入了恐慌区;

别怕孩子没有压力;

只要父母关注够多,孩子心里就全是压力;

少提要求,那会让压力变成压迫;

少打击,那会让孩子一面恐惧一面无能为力;

关注他、陪伴他、帮助他、鼓励他;

当他慢慢有了能量,一切结果都会让人满意。

4.

鱼跃龙门只是个结果;

这之前还有两个必须的步骤:

一、先积蓄能量变成鱼中强者;

二、再经百般努力找到龙门;

其实任何事都要经历这两个步骤;

当察觉到自己或孩子经事弱小时,要问:

走过用温情和鼓舞塑造强者那段路了吗?

当察觉到自己或孩子做事无感时,要问:

走过用耐心和责任找到龙门那段路了吗?

5.

成长的路有很多;

但能成就自己的路却不多:

最容易成就自己的,就是用足自己的“独一无二”;

而什么是自己的“独一无二”呢?按步骤找:

要多做事,在做事里品哪些事自己独特擅长;

要多挑战,在挑战里品那“独一无二”带来的成就感和喜悦感;

要多思考,在思考里坚定这“独一无二”的功用、潜力、未来,让自己对这“独一无二”拥有近乎嚣张的自信。

6.

冲突的本质就是不一致;

光调整情绪是解决不掉冲突的;

必须去创建一致才可以;

所以:

化解个人内心的冲突,就必须有个可以做主的“意志”,由这个意志来统一一切;

化解群体内部的冲突,就必须有个可以做主的“领袖”,由这个领袖来统一情感、目标和规则。

7.

主动性就是想做什么,背后的本质是成长形成的喜欢和厌恶;

责任感就是该做什么,背后的本质是养成的勤劳和付出;

用温和陪伴去养成勤劳,则该做的事那里就不会吃力;

用认同和鼓励去建立好恶,则想做的事那里就不会纵欲;

8.

光教会孩子主动学习还不够;

还要教会孩子享受勤奋和专注;

人的主动性就像河里的水;

享受勤奋和专注,就是纯净的水,是甘泉;

勤奋和专注的程度差些但有规则,就是有点浑的水,沉淀久了依旧可饮用;

最差的就是那边学边玩的主动性,就像泥浆一样,看似有水却不能喝,时间久了终会成泥,骗了自己、误了自己。

9.

如果没有和人感同身受;

那么不管付出多少仍然是置身事外;

调动人须牢记三句:

理解大于道理!

同心大于游说!

一体可以解决任何难题!

10. 农民不经管庄稼,说给庄稼自由;

行吗?当然不行!

父母不教育孩子,说给孩子自由;

行吗?当然也不行!

有人说:孩子不是庄稼,孩子能模仿学习;

是的,但没有辨别力和抗压力的孩子在一堆压力和欲望面前,与弱小的庄稼在杂草、气候和动物面前,基本没有分别。

都只剩下两条路:在偶然的庇护下向光成长,在多数情况下逃避压力。

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