扒皮醒思录(二百零五)
转:家长百事答
1.
温和陪伴,就能有好感情、好习惯;
有了好感情、好习惯;
就能不犯低级错误、不懒;
孩子就不至于跑偏;
而后,多鼓舞,多认知,就能逐渐确定目标;
有了目标、情感、习惯;
慢慢行进着、坚持着、认同着;
积小胜、避大险,常静观、慢开智;
至此,为父母一遭,亦算心安。
2.
找不到兴奋感,人就丧失了上升的通道;
那自信和责任感也就都被截在了维持的状态;
一直固化、无法突破;
找不到不安感,人就丧失了下堕的拦板;
那欲望和纠结也就早晚会突破底线;
让人跌入谷底、再难回到起点;
何为修行?
就像开车,智慧的窗户要擦,热情的油门要踩,不安的刹车要控,小心翼翼的走远……
3.
别去享受孩子怯生生的眼神;
那不代表乖,那代表孩子进入了恐慌区;
别怕孩子没有压力;
只要父母关注够多,孩子心里就全是压力;
少提要求,那会让压力变成压迫;
少打击,那会让孩子一面恐惧一面无能为力;
关注他、陪伴他、帮助他、鼓励他;
当他慢慢有了能量,一切结果都会让人满意。
4.
鱼跃龙门只是个结果;
这之前还有两个必须的步骤:
一、先积蓄能量变成鱼中强者;
二、再经百般努力找到龙门;
其实任何事都要经历这两个步骤;
当察觉到自己或孩子经事弱小时,要问:
走过用温情和鼓舞塑造强者那段路了吗?
当察觉到自己或孩子做事无感时,要问:
走过用耐心和责任找到龙门那段路了吗?
5.
成长的路有很多;
但能成就自己的路却不多:
最容易成就自己的,就是用足自己的“独一无二”;
而什么是自己的“独一无二”呢?按步骤找:
要多做事,在做事里品哪些事自己独特擅长;
要多挑战,在挑战里品那“独一无二”带来的成就感和喜悦感;
要多思考,在思考里坚定这“独一无二”的功用、潜力、未来,让自己对这“独一无二”拥有近乎嚣张的自信。
6.
冲突的本质就是不一致;
光调整情绪是解决不掉冲突的;
必须去创建一致才可以;
所以:
化解个人内心的冲突,就必须有个可以做主的“意志”,由这个意志来统一一切;
化解群体内部的冲突,就必须有个可以做主的“领袖”,由这个领袖来统一情感、目标和规则。
7.
主动性就是想做什么,背后的本质是成长形成的喜欢和厌恶;
责任感就是该做什么,背后的本质是养成的勤劳和付出;
用温和陪伴去养成勤劳,则该做的事那里就不会吃力;
用认同和鼓励去建立好恶,则想做的事那里就不会纵欲;
8.
光教会孩子主动学习还不够;
还要教会孩子享受勤奋和专注;
人的主动性就像河里的水;
享受勤奋和专注,就是纯净的水,是甘泉;
勤奋和专注的程度差些但有规则,就是有点浑的水,沉淀久了依旧可饮用;
最差的就是那边学边玩的主动性,就像泥浆一样,看似有水却不能喝,时间久了终会成泥,骗了自己、误了自己。
9.
如果没有和人感同身受;
那么不管付出多少仍然是置身事外;
调动人须牢记三句:
理解大于道理!
同心大于游说!
一体可以解决任何难题!
10. 农民不经管庄稼,说给庄稼自由;
行吗?当然不行!
父母不教育孩子,说给孩子自由;
行吗?当然也不行!
有人说:孩子不是庄稼,孩子能模仿学习;
是的,但没有辨别力和抗压力的孩子在一堆压力和欲望面前,与弱小的庄稼在杂草、气候和动物面前,基本没有分别。
都只剩下两条路:在偶然的庇护下向光成长,在多数情况下逃避压力。