孩子语言发育迟缓,该怎么教、教什么?康复老师教你4招,简单有高效!(附视频)

成都中童儿童康复医院

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给孩子一个美好未来

孩子语言发育迟缓,医生和康复老师总会建议家长:“回家多和孩子说话。”

毫无疑问,这是一个正确的教育建议,但是:

我们家长疑惑了

① 和孩子说什么、怎样说呢?
② 自己平时已经说得口干舌燥了,孩子没什么反应,不知道怎么说了。

其实,这是因为我们家长是对家庭语言训练方面的认识不够充分。

今天我院言语语言治疗师王婷,为家长们分享语言家庭训练4原则。帮助孩子有目的、有技巧地去提升语言能力。

王婷老师为家长科普语言发育相关知识

1. 以孩子现在的语言水平为出发点

训练不能盲目,找准现有水平,合理设计训练目标才能让训练产生理想的效果。

怎么确定孩子的语言水平呢?

这需要对孩子目前的语言状况和心理状况做一个详细、全面的评估,才能明确孩子的语言水平,为后续的训练计划找准方向。

▼评估老师正在评估孩子发音情况

确定孩子语言水平,开始针对性的训练。目标分大致为横向拓展和纵向提升。(总体而言就是词汇量积累→泛化的过程。)

什么是横向拓展和纵向提升呢?以学说名词为例:

训练初期,教孩子日常、接触机会多并且感兴趣的具体词汇为主。如“狗”、“猫”。

主要目的是扩大词汇量,这就是横向拓展。

图片来源丨pexels

训练后期,词汇逐渐延伸,加一些形容词,如“狗→大狗、小狗”,“猫→白猫、黑猫”,这就是纵向提升(泛化)

在引导孩子说的同时,王婷老师建议指着狗狗或狗狗的图片,让孩子把词和实物联系起来,加深印象。

2. 训练是双向互动的交流过程

孩子应该被引导去疑问、好奇,主动去学习、说话。示范和模仿是一个很好的方法,比如:

玩玩具模型时,家长可以示范小汽车“嘟嘟”的声音,孩子跟着模仿。还可以利用角色扮演进行对话,激发孩子的主动性语言。

▼我院康复老师让孩子模仿自己,训练孩子准确发音。

因游戏很有趣,孩子也就有兴趣去学习。但孩子的注意力时间有限,同一游戏时间不宜过长。

注意:不要把表达的方式局限在语言上,要充分利用手势、表情、图片等辅助方法。

随着日常生活交流能力的提高,会大大地提升语言能力,为将来进入校园作准备。

3. 家长的鼓励与引导很重要

家长的鼓励和引导,是孩子学习的动力。那么,该如何鼓励、指导呢?

使用强化物。比如孩子喜欢的零食、玩具,作为奖励表扬,辅助家长进行家庭语言训练的开展。

图片来源丨pexels

但是强化物的使用要注意及时性,也就是在爱护自己做出正确的反应之后,马上给予强化。

同时,在他的语言发展过程中,难免说错话,或者说一些我们听不懂的话。这个时候不要去强调他错误的发音或说法,直接示范正确的

4. 训练是一个动态且持续进行的过程

任何时间、地点都可以进行训练。

在街上听到一段熟悉的音乐、路边一朵野花、遇见的同学、邻居……

只要找到一个孩子感兴趣的话题,引导他去说,过程中再加上你的循循善诱,你会发现短短的1分钟,孩子能讲出很多内容。

图片来源丨pexels

如果孩子很喜欢看动画片,可以就动画片人物、剧情进行讨论:

这是谁,他为什么要这么做,你为什么喜欢这部动画片,……

通过这种方式,训练孩子的观察力及表达能力,坚持几周,孩子的语言能力肯定有个很明显的提升。

图片来源丨《熊出没》截图

儿童的语言发育与家庭环境密不可分。

勤沟通,多交流,多训练。把家庭训练和专业训练结合起来,二者相辅相成,孩子的语言能力提升也就更快速!

End

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